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“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）

题目
单选题
“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）
A

《中庸》

B

《大学》

C

《论语》

D

《学记》

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第1题：

如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想？


正确答案：
教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进教学。后来王守仁把这一思想发展为“师生之间互相推进、共同提高”。教学相长的教育思想，包括下列含义：
(1)教可以促进学。
(2)教师可以向学生学习。
(3)学生可以超过先生。

第2题：

“教学相长”这种思想最早出现在我国的哪一部教育著作中?( )

A．《论语》

B．《学记》

C．《师说》

D．《大学》


正确答案：B
B
[解析] A．《论语》主要讲的是做人的道理和方活。B．《师说》主要讲的是教师的地位和作用。C．《大学》主要讲的是为人之道和教育体系。而B《学记》主要讲的就是教学关系。

第3题：

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。

A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》


正确答案：A
有关此原则最早论述见于《学记》。

第4题：

“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。


正确答案:错误

第5题：

“不愤不启，不排不发”教育思想最早出自（）


正确答案:《论语》

第6题：

我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。

A、学而不厌，诲人不倦

B、以身作则，为人师表

C、教学相长，互相尊重

D、以教为乐，甘于奉献


参考答案：ABCD

第7题：

“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（ ）。

A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

答案：A
解析：
“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。
对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。

第8题：

下列属于《学记》中提出的教学原则有（ ）。

A．教学相长

B．及时而教

C．道法自然

D．道而弗牵


正确答案：ABD
《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。

第9题：

古代的家庭教育最著名的例子是（）。从文献记载看，我国古代的家庭教育最早应当始于（）。（）是古代承受父教的同义词，出自《（）》。


正确答案:孟母三迁；西周；趋庭；论语〃季氏篇

第10题：

“教学相长”的教育思想最早是在我国的（）书中提出的。

  • A、《论语》
  • B、《师说》
  • C、《学记》
  • D、《论衡》

正确答案:C

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