对
错
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第3题：
A、学习多种工具和材料的基本使用方法
B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性
C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来
D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
第4题：
属于手工创作过程中构思阶段的指（）
A在欣赏作品中明确制作意图
B帮助儿童积累多种表象
C提供练习机会
D学习工具材料的基本使用方法
第5题：
学前儿童手工创作指导的关键要领是()
A、向学前儿童提供较好的工具材料
B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C、让学前儿童多临摹别人的作品
D、让学前儿童反复练习
第6题：
A、在欣赏作品巾明确制作意图
B、积累多种表象
C、提供材料，引导联想
D、提供练习机会
第7题：
手工创造过程，一般包含()三个阶段。
A、设想
B、意图
C、构思与设计
D、制作与装饰
第8题：
A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理
C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理
D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
第9题：
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
顺序观察法；比较观察法
略
第10题：
学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。
A构思与意图——设计与制作——装饰
B设计——制作与构思——装饰
C制作——设计与构思——装饰
D意图——构思与设计——制作与装饰