以研究活动对问题探讨的深度为划分依据,研究问题可分为()

题目
多选题
以研究活动对问题探讨的深度为划分依据,研究问题可分为()
A

因果性研究问题

B

纵向研究问题

C

自选研究问题

D

预测性研究问题

E

应用性研究问题

参考答案和解析
正确答案: A,D
解析: 暂无解析
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第1题:

教育研究方法是指研究主体用来探讨研究客体,分析研究问题的各种诀窍、技巧与工具、手段的总和。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

确定研究问题的具体步骤可以是

A、产生想法→回顾文献→确定变量→形成研究问题→进行探讨

B、产生想法→确定变量→回顾文献→进行探讨→形成研究问题

C、产生想法→进行探讨→回顾文献→确定变量→形成研究问题

D、回顾文献→产生想法→进行探讨→确定变量→形成研究问题

E、回顾文献→进行探讨→产生想法→确定变量→形成研究问题


参考答案:C

第3题:

访谈提问中的非研究问题是指不是访谈研究所要探讨的问题。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

以研究活动对问题探讨的深度为划分依据,研究问题可分为()

  • A、因果性研究问题
  • B、纵向研究问题
  • C、自选研究问题
  • D、预测性研究问题
  • E、应用性研究问题

正确答案:A,D

第5题:

依据文献论述和研究对象和问题的数量划分,可分为()和()。


正确答案:单主题;多主题

第6题:

当代环境问题和资源问题,使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到( )

A.以植物为研究主体

B.以人类为研究主体

C.以动物为研究主体

D.以种群为研究主体


正确答案:B

第7题:

如果以问题性质作为划分标准,教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法及(  )

A.历史研究方法
B.描述研究方法
C.观察法
D.应用研究

答案:A
解析:

第8题:

教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。

A、问题研究

B、团队的研究

C、教师培训

D、研讨会


参考答案:B

第9题:

根据研究活动对问题探讨旳深度,可将课题分为描述性课题、预测性课题和()


正确答案:因果性课题

第10题:

根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究()

  • A、理论性研究问题
  • B、预测性研究阀题
  • C、应用性研究问题
  • D、实际研究闻题

正确答案:B

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