过头话不能说，冒险事有人做。你怎么理解这句话？

这句话有一定的道理,事物的量变积累到一定时候就会产生质变。过犹不及,比如,谦虚是美德,但是太过谦虚就不好,就会给人没有自信的感觉,而且不利于表现工作能力。又比如,作为工作人员,在工作需要时能加班加点是好事,是优点,但如果完全没有时间观念,做任何事情不讲究效率,那就不再是优点了。再如,党的领导干部对队伍严格管理是好事,但如果一个领导事无巨细,事必躬亲,婆婆妈妈,分不清工作重点,胡子眉毛一把抓,甚至因小失大,那就走向了另一面。因此,我们对任何事情都要把握一个度。把握这个度,一要靠学习,二要靠经验积累。

我认为这句话是对教师职业特点最准确的阐述,教师是知识的传承者,工作性质具有无私性和奉献性。 首先,教师需要无私,很多教师的工作并不限于8小时的工作时间,教师在学生需要帮助的时候都会出现,甚至一些住校教师全天24小时都处于工作状态,这需要一种恒心和热情以及无私的精神。
其次,教师需要奉献,教师不仅需要发挥自己的聪明才智,将自身的知用行动的方式传授给学生,还要不断地吸收新知识丰富自己,从而更好地为学生服务,这些奉献都是没有回报的,这需要教师从踏入这个岗位之初就要具有一种奉献精神,不求回报。
综上所述,教师不仅要勇于也要乐于燃烧自己,为学生照亮成长之路,如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师,我一定将这句话作为我人生的奋斗目标。

(1)做正确的事是指要树立正确的目标和方向,这是成功的基础;要正确地做事涉及做事的技巧和方法等。
(2)在工作中,我们要先学会选择正确的目标,然后不断摸索,寻找最有效的方法。

(1)这句话是对当前“权力过于集中于一把手,其次是二把手”这一现象的形象比喻。在目前法制还不是很健全的情况下,这种现象是客观存在的,在某些地区、某些单位这种现象可能还严重存在。
(2)这种说法总体上是错误的,真理究竟掌握在谁的手里,不在职务大小、位置高低,而在于谁的认识符合客观实际和客观规律。如果按这种说法去做,只能导致单位,特别是领导班子内部气氛压抑、缺乏生机,出现主要负责人专横跋扈、决策失误甚至腐败等现象。这是与民主集中制的要求相背离的。
(3)从另一个角度看,这种说法也有值得肯定的一面。领导班子成员之间,地位是不可能完全平等的,说话的分量也是不可能一样的,必然要有主有次,注意维护一把手的权威。这是增强各级领导班子战斗力的一个基本要求。如果领导班子成员各唱各的调、各吹各的号,这个单位必然是一盘散沙。
(4)这句话给我们提出了一个严峻的课题;在法治深人人心,人治即将成为历史的今天,如何防止权力的垄断和权力的绝对化。
(5)我认为,这种不正常的现象只是暂时的,随着法治精神的深入,民主进程的加快,这种现象一定会成为历史。