简述厌倦情绪的辅导要点。

第1题：

第2题：

简述厌倦情绪的辅导要点。
（1）帮助其认识到许多处于青春期的朋友们都会不同程度地产生厌倦生活的情绪，认识到这是人生的一个必经阶段，通过端正认识达到减少或消除厌倦情绪的目的。
（2）找一个适合自己的情绪发泄方式。
（3）学会准确地表达自己的感受，有效地寻求帮助。
（4）培养自己辩证思维的习惯，学会在任何情境中、任何心境下努力寻找有利因素。
略

第3题：

第4题：

哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）

• A、厌学
• B、对学习的厌倦情绪
• C、厌学症
• D、厌恶老师

第5题：

什么是情绪辅导？请结合自己的理解，阐述情绪辅导的目标。
（1）情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪、处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。
（2）情绪辅导的目标也就可以分为四个方面：
第一，帮助个体正视和理解自己的情绪。
第二，帮助个体恰当地表达自己的情绪。
第三，帮助个体养成乐观的生活态度，增强对快乐的情绪体验。
第四，帮助个体学会控制自己的情绪，处理自己的情绪困扰。
略

第6题：

情绪辅导的内容与措施包括（）

A情绪熏陶

B情绪识别

C情绪沟通

D情绪管理

第7题：

简述“性焦虑”的表现及辅导要点。
性焦虑的表现是：进入青春期的青少年，随着第二性特征的出现，开始日益关注自身的性别角色和与之相关的形体特征，男生希望自己魁伟、高大，有男子气质，女生希望自己苗条、漂亮，细心温柔。若自己不具备这些特征就会自卑、苦恼，整日忧心忡忡，不敢与异性交往，敏感多疑。
辅导要点：
（1）学点性心理和性生理知识，建立对性的科学认识和科学态度。
（2）通过参加丰富多彩、健康有益的活动，把自己的注意力转移到学习和健康高尚的业余生活中，降低对性特征的关注。
（3）采取松弛训练法每天进行联系，可以缓解焦虑。
略

第8题：

第9题：

以下关于过低应激水平表现的描述哪一项是正确的？（）

• A、厌倦、睡意以及头脑清醒、反应速度快
• B、反应迟钝、厌倦、遗漏以及情绪高昂
• C、情绪淡漠、工作动机不足、处境意识缺乏

第10题：

情绪辅导