在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。

第1题：

第2题：

系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

A让幼儿较好地理解歌曲

B让幼儿熟练地掌握歌曲

C发展幼儿的创造能力

D在学习歌曲的过程中获得实际发展

第3题：

第4题：

儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。

第5题：

外部活动（指人在学习时表现出来的对环境的操作）在学习中的独特作用是（）。

• A、开发主动信息
• B、开发被动信息

第6题：

手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
原理和步骤
略

第7题：

某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

第8题：

第9题：

幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。

• A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
• B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动
• C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
• D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

第10题：

在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。