第1题：
程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。()
第2题：
斯宾诺莎对知识的分类包括()。
A、感性知识
B、直观知识
C、理性知识
D、间接知识
第3题：
简述程序性知识与陈述性知识的区别与联系。
第4题：
简述间接性知识”向“直接性知识”转化规律。
间接性知识即他人或前人已经认识和取得的成果经验，一般指书本知识和理性知识，这种见解知识有理论的，也有技能的，直接性知识则是学生亲身获得的认识和感觉。间接知识和直接知识的过程，是教学过程中学生的认识由不知发展到有知的关系。
略
第5题：
第6题：
()是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、直接知识
D、间接知识
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
简述陈述性知识和程序性知识的区别。
第9题：
简述结构性知识与非结构性知识的涵义。
1.结构性知识是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
2.“非结构性知识和经验”是指在具体情境中所形成的、与具体情境直接关联的不规范的、非正式的知识和经验。“非结构性知识和经验”是心理表征的有机构成，当今的建构主义者对此非常重视，将之视为心理建构的目标和基础。
略
第10题：
程序性知识包括两种，即（）