孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法

题目
单选题
孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法,体现了()。
A

孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B

孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学

C

孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识

D

孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

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相似问题和答案

第1题:

在美术欣赏教学中,针对“大黄鸭”这一装饰艺术作品,孙老师让学生分为正反两方进行辩论,关于孙老师的做法,说法错误的是( )

A.不利于维护课堂秩序
B.不利于培养正确的欣赏习惯
C.有利于掌握科学的美术知识
D.有利于培养批判性思维能力

答案:C
解析:
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第2题:

每当幼儿询问诸如“天为什么会下雨”“大人为什么要结婚”类似的问题时,孙老师总是批评幼儿胡思乱想,而李老师则会根据幼儿的心理特点进行适当的解答。孙老师与李老师的不同做法反映了(   )。

A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异

答案:B
解析:

第3题:

:某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教( )。

A.历史和生物

B.物理和数学

C.英语和生物

D.政治和数学


正确答案:C
本题属于推断结论型题目。由⑤知,蔡老师不教英语、数学,由②④知,他也不教生物,那他应该教历史、物理与政治中的一种;而由③知,孙老师不教生物和政治,则朱老师不教历史,应教生物,排除A、B、D项。故选C。

第4题:

阅读下面一段教学案例,按要求答题。孙老师在进行语文复习教学时,做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰,他投入了大量精力,博采众家之长,对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课,孙老师自己很满意,甚至觉得有几分风采。而课下,孙老师在批阅学生日记时,发现了这样一段话“孙老师,我认为这是你上得最不好的一堂课,因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……下面对这位教师做法的分析不准确的一项是()。

  • A、孙老师对学生情况分析得不够透彻
  • B、孙老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性
  • C、孙老师的做法会使复习的效果大打折扣
  • D、孙老师不必理会个别学生的质疑

正确答案:D

第5题:

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。

A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生知识的掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果

答案:A
解析:
孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定,有理有据,说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面,因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言,A项的说法不够准确。

第6题:

师范大学毕业后,孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师,工作前几年,为了适应教学工作,他向其他同事学习,教学水平逐渐提高,教学效果得到了家长们的认可。这时,他认为教学工作并不神秘,自己的经验、知识与能力已经足以应付,没有必要继续深入钻研教学。
一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。
自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。


答案:
解析:
(1)孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德。孙老师认为自己的教学工作并不神秘,自己的知识已经足以应付,没必要继续深入专研教学,这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容。终身学习是教师专业发展的不竭动力,不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐
(2)孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德。“教书育人”是教师职业道德中的重要内容,教书育人是教师的天职。孙老师帮学生补习是他分内之事,但孙老师却收取了可观的补课费,这显然违反了教师职业道德中“教书育人”的内容在职教师是不能开设补习班的,孙老师不仅专门租地方辅导学生,还要求学生统一购买学习资料和学习用具,这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法,爱岗敬业”的要求。爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求。

【参考答案】
孙老师的很多行为都是不正确的,违背了以下教师职业道德规范:
(1)爱岗敬业。孙老师认为自己的能力足以应付教学,没有必要深入钻研,这是不正确的,孙老师应该虚心学习,认真备课,做好教师工作。
(2)爱国守法。材料中,孙老师要求学生统一从他那里购买相关学习资料和学习用具,侵犯了学生的财产权。
(3)为人师表。材料中,孙老师收取家长补习费,开设辅导班,违背了为人师表的职业道德规范。
(4)终身学习。材料中,孙老师认为自己必要钻研教学,这是一种自我满足和不思进取,违背了终身学习的教师职业道德规范。

第7题:

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是(  )。

A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生知识的掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果

答案:A
解析:
孔老师并没有用分数来衡量学生。

第8题:

某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:(1)物理老师和政治老师是邻居;(2)蔡老师在三人中年龄最小;(3)孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;(4)生物老师比数学老师年龄要大些;(5)在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教:


A. 历史和生物
B. 物理和数学
C. 英语和生物
D. 政治和数学

答案:C
解析:
解题指导: 理清题干条件,推出朱老师教英语和生物,故答案为C。

第9题:

某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人发生争议,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。
针对该案例,以下说法正确的有( )。

A.孙老师体罚学生违背教师职业道德
B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为
C.刘父与孙老师已签订谅解协议,不应再追究孙老师责任
D.孙老师与学生的冲突是职务行为,应由学校承担全部责任
E.孙老师认为学生发展存在差异性,将学生看作是发展中的人

答案:A,B,D
解析:

第10题:

孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法,体现了()。

  • A、孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
  • B、孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学
  • C、孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识
  • D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

正确答案:B

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