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研究体育教学、训练中出现的问题，提高体育教学、训练质量的必要途径是（）

题目
单选题
研究体育教学、训练中出现的问题，提高体育教学、训练质量的必要途径是（）
A

体育科研

B

体育实践

C

体育训练

D

体育竞赛

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第1题：

（　　）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。

A.体育教学论的研究对象
B.体育教学论的研究态度
C.体育教学论的研究策略
D.体育教学论的研究方式

答案：A
解析：
【知识点】体育教学论的研究对象。
【答案】A。
【解析】体育教学论的研究对象探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践。提高体育教学质量。

第2题：

解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于（）。

  • A、基础研究
  • B、应用研究
  • C、开发研究
  • D、实验研究

正确答案:B

第3题：

体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（　　）

A.基本途径
B.基本手段
C.重要方法
D.基本策略

答案：A
解析：
实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技。每种途径都有各自的特点和目标。故选A。

第4题：

学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式（）

  • A、理论教学，实践教学及课外辅导
  • B、体育课，课余体育训练及课外体育活动
  • C、体育讲座，课余体育训练及课外体育活动
  • D、体育课，课余体育训练及社团体育活动

正确答案:D

第5题：

简述在体育教学与运动训练中自信训练的方法？


正确答案: （1）通过暗示法树立自信心；
（2）通过理性情绪疗法重建自信；
（3）通过设置适宜的目标增强自信；
（4）通过对最佳操作的表象训练提高自信；
（5）通过对成败的正确归因增强自信；
（6）用积极思维法替代消极思维法增强自信；
（7）通过成功体验的认知积累来增强自信心。

第6题：

体育教学和运动训练中暗示训练的作用是什么？


正确答案: （1）增强学生和运动员对学习和比赛的自信心，建立和提高自我效能感。
（2）帮助学生和运动员掌握技术动作。
（3）帮助学生和运动员调节情绪，创造有利于学习和比赛的情绪唤醒。
（4）帮助学生和运动员掌握技术动作的节奏和发力程度。
（5）有助于学生和运动员将注意力集中于当前任务上。

第7题：

论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。


正确答案: 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

第8题：

下列选项中，不属于实现体育目标、目的的基本途径的是（ ）。

A.体育教学
B.健身俱乐部
C.运动训练
D.体育锻炼

答案：B
解析：
本题考查的是如何实现我国体育目的与目标的知识点。

A、C、D项，实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。综上，排除A、C、D项。

故正确答案为B。

第9题：

学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。


正确答案:课外体育活动

第10题：

如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？


正确答案:体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理和相互竞赛的过程。

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