教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。( )

题目
判断题
教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。( )
A

B

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第1题:

下列对教育政策与教育法律关系描述中,()是不正确的。

A.教育法律的制定应以教育政策为依据

B.教育法律是教育政策的具体化

C.教育法律比教育政策范围更大

D.教育法律是法律化了的教育政策


正确答案:C

第2题:

有关教师资格考试:教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。( )

.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。(  )


教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。( ×   )

第3题:

()就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行政关系的法律法规的总称。

A.学前教育法规

B.学前教育章程

C.学前教育方针

D.学前教育政策


参考答案:A

第4题:

教育法规与教育政策的不同之处在于()。

  • A、制定主体不同
  • B、调整教育社会关系的范围不同
  • C、表现形式不同
  • D、实施方式不同
  • E、稳定性不同

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

试述教育政策与教育法规的联系和区别。
教育政策与教育法规关系密切,但又有区别。
1)教育政策是由党中央、国务院制定的,教育法规是由国家权利机关和国家行政机关按法律程序制定的。
2)教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化。
3)教育政策决定着教育法规的性质,教育法规的内容体现党和国家的教育政策。
4)教育政策多以指示、决议、决定等形式来表现;教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
5)教育政策的执行主要靠宣传教育和深入细致的思想工作;教育法规的执行常有强制性,要求人人必须遵守。
6)教育政策比较原则、概括,有一定的灵活性;教育法规则比较明确、具体,有稳定性和连续性,以防止人在政举、人去政息,因人设政。
7)在实践中证明是行之有效的、成熟了的教育政策,通过法定程序转化为教育法规;但一旦形成法律之后,教育政策不能与教育法律相抵触。
8)在教育管理的实践中,有法可依、无法依政策。
从以上分析可以看出,教育政策与教育法规有密切联系,又有明显的区别。教育行政人员既要有政策观念,又要有法制观念。既不要用政策代替法规,又不要忽视政策的作用。

第6题:

下面()论述是错误的。

A.学前教育法规具有稳定性,不得随意变动

B.学前教育政策会随着社会的发展变化而作出调整

C.学前教育政策比学前教育法规更为具体,更具有针对性。

D.学前教育法规比学前教育政策更为具体,更具有针对性


参考答案:C

第7题:

教育法规决定教育政策的性质,教育政策的内容体现教育法规。( )


答案:错
解析:

第8题:

1977年至今,是学前教育政策的发展与创新阶段。学前教育政策法规获得很大发展,其主要表现在:学前教育政策法规的范围进一步拓展;()。

A.发展规划性的政策法规明显增多

B.政策法规的制定更加敏感和具有针对性

C.政策的制定开始走向法治化

D.更加关注儿童的发展及自我保护


正确答案:ABCD

第9题:

下面关于教育法规的叙述正确的是()

  • A、教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
  • B、教育法规具有普遍约束力
  • C、教育法规不如教育政策的稳定性强
  • D、教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序

正确答案:A,B,D

第10题:

社会政策与法规是有区别的,下列说法正确的有()

  • A、制定的组织不同
  • B、表现的形式接近
  • C、实施的方式不同
  • D、法规调整范围比政策大
  • E、政策比法规稳定

正确答案:A,C

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