第1题：
A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能
D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦
B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境
C、提升幼儿感知觉的敏锐性
D、提升幼儿艺术技能
第4题：
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）测验。
第5题：
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
原理和步骤
略
第6题：
对于手工技能的学习，教师还可以通过放手让幼儿尝试错误的方法来学习。()
第7题：
第8题：
A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动
B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动
C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯
D、学习使用手工技能
第9题：
学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
A对
B错
第10题：
学前儿童手工教育的任务是（）。