第1题:
A.教师、学生
B.教学过程和学习过程
C.教学资源和学习资源
D.学习资源与学习过程
第2题:
第3题:
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().
常见信息技术课堂上教师和学生问答:“今天我们学习××内容好不好?”“好。”“××同学的作品漂亮吗?”“漂亮。”提问是教学基本功之一,提问的目的有哪些?提问哪些学生?如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反,你将如何处理?题目中展示的教师提问合适吗?
单选题信息化教学评价的内容主要包括().A 教师、学生B 教学过程和学习过程C 教学资源和学习资源D 学习资源与学习过程
下列能说明罗森塔尔效应的是()。A、教师让学生背书,学生认真背书B、教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定高分C、学生犯错误,教师批评D、教师穿得漂亮,学生们积极配合上课
阅读下面的教学片段,回答后面的问题。 教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候,发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况,李老师说:“同学们,我们之前也学过很多辛弃疾的词,有些同学从课外也看过很多,今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论,好不好?”听完李老师的话,学生顿时打起了精神。在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则()。A、多样性原则B、综合性原则C、灵活性原则D、整体性原则
信息化教学评价的内容主要包括().A、教师、学生B、教学过程和学习过程C、教学资源和学习资源D、学习资源与学习过程
单选题下列能说明罗森塔尔效应的是()。A 教师让学生背书,学生认真背书B 教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定高分C 学生犯错误,教师批评D 教师穿得漂亮,学生们积极配合上课
问答题案例二 阅读下面一段教学实录片段(课堂延伸拓展部分),回答问题: 一位教师在学生学习完八年级下册第三单元后,针对单元特点,决定开展一堂口语交际课。于是布置学生为下节课的教学内容做好准备。下面是一段课堂教学实录: 师:同学们,今天的课有趣吗? 生:有。 师:现在大家回想回想,我们所学习的这一单元的内容,是不是觉得很有意义? 生:是。 师:好,那明天我们就我们这几天的所学,开展一堂更有趣味、更有意义的口语交际课。(学生听完老师的话,开始交头接耳,窃窃私语) 师:好,接下来我就开始布置明天上课前,大家要做的准备工作了啊。同学们可要记好了。(学生安静下来,有的拿出纸笔,开始准备) 师:准备自己第一次迷上科学的故事;在各种科技类书刊中或者相关网络上查阅、搜索较新科技成果资料;准备自己的小发明、小创作,课堂上向同学们展示;收集有关科学技术正面功能和反面效应的资料。 师:同学们清楚了吗? 生:清楚了。 师:好,那下课。 问题: 你认为老师这样处理下一课课前准备可取吗?为什么?如果让你来讲下一课课前收集资料的这类课,你会怎么处理呢?
问答题在信息技术课堂上对学生的作品评价,是信息技术教学的重要环节,你认为应如何实施,要注意哪些问题?
当前中学生虽然喜欢上信息技术课.但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。
单选题教学评价主要包括()。A 学生学习结果的评价B 教师教学工作的评价C 学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D 课堂上课效果的评价