美国哈佛大学的费希尔
美国心理学家弗鲁姆
美国马里兰大学的洛克教授
美国谈判学会会长杰勒德
第1题：
A. 需要——行为——目标
B. 需要——动机——行为——目标
C. 动机——行为——目标
D. 需要——动机——目标
第2题：
A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要
B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机
C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标
D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标
第3题：
下列关于目标设置理论的说法正确的是( )。
A．目标设置理论从认知角度考虑工作激励，认为认知倾向可以引导行为
B．困难的目标比简单的目标更容易导致高水平的绩效
C．有一定难度但具体明确的目标，比没有目标或目标模糊更能导致高绩效
D．提供绩效反馈不利于产生较高绩效
E．目标设置理论主张参与决策，而不是由上级指派任务
第4题：
目标理论又称为目标设置理论，是有美国行为学家（）于1968年提出的。
第5题：
在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的是（）。
第6题：
在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是()
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
第7题：
洛克的目标设置理论认为，目标是人们行为的最终目的，达到目标是一种强有力的激励。以下关于该理论目标设置的要求叙述中不正确的一项是（）
第8题：
A、期望
B、成就需要
C、动机
D、急切心情
第9题：
激励的基本模式是（）
第10题：
内容型激励理论研究的出发点是（）