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培训课程与培训学科的区别（）。

题目
多选题
培训课程与培训学科的区别（）。
A

课程目标不同

B

注重时效性的程度不同

C

课程内容、编排形式不同

D

课程实现形式不同

E

课程评价不同

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第1题：

关于培训课程论述正确的是（）

  • A、培训课程一般以讲为主
  • B、培训课程的评价以考为主
  • C、培训课程目标大都是综合性的
  • D、培训课程周期比学科性课程要长得多

正确答案:C

第2题：

（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。

  • A、培训计划
  • B、培训课程
  • C、培训项目
  • D、培训课程体系

正确答案:D

第3题：

下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是：()。

A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立

B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立

C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立

D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立


正确答案：B
培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立是员工培训管理咨询流程正确排列顺序。

第4题：

一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。


正确答案:正确

第5题：

培训课程周期比学科性课程周期要短得多。


正确答案:正确

第6题：

培训课程就是一门培训学科吗？


正确答案: 不是。
1.从概念上来说，培训课程是为实现培训目标而选择的培训内容的总和，也是针对某一学科或某一培训活动而设计的教学内容；而学科是学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学等。
2.从包含的内容上来讲，培训课程所涉及到的理论教学内容也包括各种实际培训科目，还包括各门学科以及各种有目的、有计划、有组织的课外活动，是以技能训练目标为目的的，更多是跨学科的内容组合，根据培训目标进行针对性地选择；而学科的内容是以自身领域方面进行理论上的学习和研究。
3.从培训的目标来看，培训课程的宗旨更为具体，其目标范围都比较直观，或就业、或岗位需求；培训学科的目标拟在培养理论性、研究开发性较强的人才，建立起就业的较强体系，提升其发展能力。
4.从时效性来看，培训课程的时效性更加突出，培训的时间要不培训学科的时间要短，培训的效果能很快的在生产实践中得到运用，企业能较快的产生效益和利润，另外，学了就用更巩固了学习的效果。
5.从评估角度来看，学科的评估重在理论知识的系统性、完整性方面，在知识点的安排上，利于学科发展和考核，利于学生对知识点的学习和掌握；培训课程重在技能结构的系统性和完整性，在技能点的安排上，利于技能发展和职业技能鉴定，利于学员对技能的学习和把握。

第7题：

关于培训课程论述正确的是（）

  • A、培训课程的宗旨大都是具体性的
  • B、培训课程的评价以考为主
  • C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序
  • D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多

正确答案:A,C

第8题：

培训课程设计的项目与内容包括（ ）。

A.培训课程分析
B.培训教学设计的内容
C.撰写培训课程大纲
D.培训课程价值的评估
E.培训课程教材的设计、修订与更新

答案：A,B,C,D,E
解析：
培训课程设计的项目与内容（一）培训课程分析
（二）培训教学设计的内容
（三）撰写培训课程大纲
（四）培训课程价值的评估
（五）培训课程材料的设计
（六）培训课程的修订与更新

第9题：

培训课程就是一门培训学科。


正确答案:错误

第10题：

培训课程与学科性课程的区别有（）

  • A、培训课程的目标大都是综合性的
  • B、培训课程的时效性更加突出
  • C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
  • D、培训课程一般以讲为主以课本为主

正确答案:B,C

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