因材施教
启发诱导
循序渐进
知行统一
第1题：
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
第2题：
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则
第3题：
《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（ ）
A．巩固性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．直观性原则
第4题：
《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）
第5题：
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
第6题：
、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是
A、启发性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、循序渐进原则
D.循序渐进原则
第7题：
《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。
A.循序渐进
B.巩固性
C.启发性
D.直观性
第8题：
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。，下列体现了这一观点的是 ( )
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
第9题：
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。
第10题：
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。