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主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

题目
单选题
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A

卢梭

B

杜威

C

赫尔巴特

D

夸尔纽斯

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第1题：

“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威,主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外,没有外在的社会目的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是蔡元培。()


正确答案：错

第3题：

主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是()

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、梁濑溟

D、蔡元培


参考答案：A

第4题：

杜威的教育主张有（ ）。
A.教育即生活 B.教育即生长
C.学校即社会 D.在做中学
E.以教师为中心


答案：A,B,C,D
解析：
杜威主张教育为当下的生活服务，而生活是一个发展过程、生长过程，学校是个小社 会。同时他强调在问题中学习解决问题。

第5题：

主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（　）。
{图


答案：D
解析：
杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。

第6题：

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。

A．卢梭

B．杜威

C．赫尔巴特

D．夸美纽斯


正确答案：B

 杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

第7题：

十九世纪末二十世纪初,实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说,主张让学生在实际生活中学习,提出( )

A、“教育即生长”

B、“学中做”

C、“做中学”

D、“教育即社会”


参考答案：AC

第8题：

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。

A．卢梭

B．杜威

C．赫尔巴特

D．夸美纽斯


正确答案：B
杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造。

第9题：

提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是（ ）。
A.杜威 B.布鲁纳C.陶行知 D.蔡元培


答案：A
解析：
美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他的教育思想主要有“教育即‘生活’、 ‘成长’和‘经验改造’”、教育无目的论、“学校即社会”以及儿童中心论等。

第10题：

主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.夸美纽斯

答案：B
解析：
杜威提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。他认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组。在经验论的基础上，杜威提出“从做中学”。

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