宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服务监管
王某参加就业培训，实现成功就业
协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活
做王某前妻的工作，建立联系
第1题：
第 59 题 王某因犯数罪被人民法院依法判处有期徒刑20年，服刑13年被假释。在假释考验期的第6年，王某盗窃一辆汽车而未被发现。假释考验期满后的第4年，王某因抢劫而被逮捕，交代了自己在假释考验期内盗窃汽车的行为。下列说法正确的是：（ ）
A．对王某应当撤销假释
B．对王某的抢劫罪应按累犯从重处罚
C．对王某应将其盗窃罪作出的判决与前罪没有执行完毕的刑罚数罪并罚
D．王某最终的刑罚，应是将其盗窃罪作出的判决与前罪没有执行完毕的刑罚数罪并罚后再将该刑罚与抢劫罪所判处的刑罚数罪并罚，决定其最后的刑罚
第2题：
王某因犯盗窃罪被判处有期徒刑，执行完毕后第3年，再次犯盗窃罪被人民法院判处1年零八个月有期徒刑。人民法院不能对王某适用下列哪些制度?
A、减刑
B、缓刑
C、假释
D、保外就医
第3题：
38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介人行动目标应是（ ）。
A．宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管
B．安排王某参加就业培训。实现成功就业
C．协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活
D．做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系
第4题：
姚某今年17周岁，因犯盗窃罪，被判处有期徒刑，现假释。他是可以参加高考的。判断对错
第5题：
姚某今年17周岁，因犯盗窃罪，被判处有期徒刑，现假释。他是否可以参加高考?
第6题：
38岁的王某因盗窃罪被判服刑五年。王某人狱后，妻子与他离婚。最近王某假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（ ）。
A．宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管
B．安排王某参加就业培训，实现成功就业
C．协助王某获得城市最低生活保障以维持基本生活
D．做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系
第7题：
王某(17岁)因犯盗窃被判处有期徒刑1年，缓刑1年，缓刑考验期内，又犯绑架罪，依法应当判处有期徒刑10年。下列说法正确的是：（ ） A．王某是累犯 B．王某实际执行7年以后，可以被假释 C．对王某依法应当撤销缓刑，根据“先减后并”的原则进行数罪并罚 D．对王某依法应当撤销缓刑，将盗窃罪有期徒刑1年和绑架罪数罪并罚
第8题：
社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（ ）理论为基础的。
A．优势视角
B．“社会一心理”视角
C．行为主义
D．认知
第9题：
王某因犯盗窃罪被判处有期徒刑，执行完毕后第四年，再次犯盗窃罪被人民法院判处二年零九个月有期徒刑。人民法院不能对王某适用下列哪些制度?（ ）
A．减刑
B．缓刑
C．假释
D．保外就医
第10题：
王某因入室盗窃被判有期徒刑5年，在服刑期间妻子与他离婚，后将其共有房产变卖带着儿子远走他乡。王某出狱后，只能与父母一起住在30平米的房子里。王某决定改过自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，导致他找工作屡屡失败，生活难以维持，对社区矫正的监管措施也十分抵触。社会工作者赵兰了解情况后，决定为王某提供服务，面对王某的情况，赵兰当前首要的介入目标是（ ）。
A．做王某前妻的工作，帮助他恢复家庭关系
B．对王某进行心理辅导，使其消除犯罪心理结构
C．宣讲社区矫正的意义，从思想上进行交流，使王某配合监管
D．协助王某获得城市最低生活保障，维持其基本生存条件的保障需要