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要验证绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是（）

题目
单选题
要验证绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是（）
A

在黑暗条件下实验

B

用一株叶片多的植物

C

把植物置于适宜温度和光照条件下

D

用一株幼小的植物

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的(),并且释放出氧气的过程

A.有机物

B.无机物

C.化合物

D.以上都不正确


正确答案：A

第2题：

反应放出大量的热是炸药爆炸的()条件

A.主要

B.首要

C.必要


答案：B

第3题：

液压泵在吸油过程中.油箱()与大气相通.这是吸油的必要条件

A、不用

B、避免

C、必须


参考答案：C

第4题：

现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（　　）。



A．①②和①③
B．②③和①②
C．②④和①③
D．②③和③④

答案：B
解析：
验证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关变量，因此需要选择装置②③；验证氧气是否由绿色植物释放，自变量为是否具有植物，光照条件是无关变量，因此需要选择①②装置，故选B。

第5题：

（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。

小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：___________、

_________________。


正确答案：
2）在外管(或大试管)内加入澄清石灰水
将燃烧的木条放在支管口（以上两空不规定顺序，合理答案均给分）

第6题：

根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为学实验和()

A教师演示实验

B学前儿童探索实验

C学前儿童验证实验

D教师验证实验


参考答案：A

第7题：

根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为()

A.教师演示实验

B.学前儿童操作实验

C.学前儿童验证实验

D教师验证实验


参考答案：AB

第8题：

粮食在呼吸过程中放出()。

A.热

B.气味

C.氧分

D.水分


参考答案：A

第9题：

初中生物《绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
采用谈话导入的方式，教师提出问题：“生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出二氧化碳，但是，我们并没有感到缺氧，这是为什么呢?”学生回答，绿色植物通过光合作用，制造了氧气。接着带学生思考，二氧化碳是否真的是光合作用所必需的，以及如何用实验来验证产生的气体是氧气呢?从而引出本节课的教学活动。
(二)新课教学
演示实验
1.多媒体展示演示实验一：光合作用吸收二氧化碳



组织学生观察这两个装置，并要求学生回答以下问题：
两个装置有什么不同?(乙装置中含有氢氧化钠溶液。)
甲装置中氢氧化钠溶液的作用是什么?(氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。)
这个对照实验的变量是什么?(二氧化碳。)
组织学生继续观看演示实验，实验结束后，提问学生：从两个装置中分别取出叶片，用酒精脱色。
然后往两片叶子上滴加碘液，发现甲装置中叶片变蓝，说明有什么产生?(有机物。)该实验是如何证明二氧化碳是光合作用的必需原料?(实验过程中，装置甲叶片变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了有机物，但是装置乙叶片没有变蓝，说明没有进行光合作用，所以就证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的必须条件。)
(过渡)如果仅仅吸收了二氧化碳并不能使小白鼠活下去，小白鼠活下去还需要什么?学生回答：氧气。接下来呈现第二个演示实验：探究光合作用能不能产生氧气?
2.多媒体展示演示实验二：光合作用产生氧气。



观察实验现象，学生讨论交流之后回答如下问题：
本实验的实验现象是什么?(产生气泡。)
怎样证明产生的气体是氧气?(带火星的木条复燃。)
本实验的结论是什么?(金鱼藻在光下产生了氧气。)
(三)总结归纳
师生共同总结出光合作用的本质(绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程)和式子。



【答辩题目解析】
1.只有植物可以进行光合作用吗?
2.针对本节课，你采用的教学方法是什么?


答案：
解析：
1.
不是，蓝藻属于原核生物，含有藻蓝素，也可以进行光合作用。
2.
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学方法：
演示实验法、合作讨论法。

第10题：

要验证绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是（）

A在黑暗条件下实验

B用一株叶片多的植物

C把植物置于适宜温度和光照条件下

D用一株幼小的植物


A
略

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