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新世纪，专业技术人员的培养途径有（）。

题目
单选题
新世纪，专业技术人员的培养途径有（）。
A

转变教育观念

B

建立高效运行机制

C

优化育人环境

D

以上都是

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（）

  • A、理解尊重，增强专业技术人员的主人翁责任感和使命感
  • B、树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新
  • C、强化培训，提高专业技术人员的业务技能和整体素质
  • D、建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

正确答案:B,D

第2题：

以下关于反思对于专业技术人员自主专业发展的意义有（）.

  • A、反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素
  • B、反思有助于提升专业技术人员的科研能力
  • C、反思有助于培养专业技术人员的创新能力
  • D、反思对于专业技术人员自主专业发展没有实际意义

正确答案:A,B,C

第3题：

实践是专业技术人员成长的基本途径。


正确答案:正确

第4题：

新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）


正确答案:发展智力因素与非智力因素

第5题：

新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）

  • A、发展智力因素与非智力因素
  • B、强化专业知识
  • C、强化政治素养
  • D、强化综合素质

正确答案:A

第6题：

如何培养专业技术人员的学习能力？


正确答案: 一、具有终身学习的观念和愿望，能够学以致用
（1）具有终身学习的观念和愿望
（2）勇于实践，学以致用
二、明确学习目标，坚持不懈地努力
三、善于学习，提高学习质量和效率
（1）学会创新学习
（2）能够充分利用多元学习渠道，掌握各种全新的学习方法

第7题：

（）是专业技术人员专业成长的根本途径.


正确答案:进行反思

第8题：

培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）

  • A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力
  • B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向
  • C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径
  • D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向

正确答案:A,B,C,D

第9题：

简述专业技术人员的培养途径有哪些方面


正确答案:第一，转变教育观念。
1、要转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力和非智力因素协调发展的教育观念。把以培养注意力、记忆力、观察力、思维力等智力因素为中心，转到培养动机、情感、意志和性格等非智力因素。
2、要转变以做事为中心的教育思想，树立做事与做人相结合的教育观念。人文教育的培养目标是将人类优秀的文化成果化为专业技术人员做人的基本品质和态度。
第二，建立高效的运行机制。
首先，要建立专业技术人员继续教育培训机构和学校自我发展和自我约束机制。 其次，应加强社会参与，调动各方面办学和管理的积极性
第三，优化育人环境。
一方面，要优化自然生态环境，为人才的培养提供健康和谐的外部环境；另一方面，规范育人环境，以学生为主线，以出人才出成果为中心。
第四，坚持学科、专业建设的均衡发展。
专业技术人员继续教育培训机构和学校应集中人力、物力、财力，办优势专业和特色基础学科专业。（1）应拓宽专业，交叉培养，优化整体结构；（2）要加强基础，降低重心，通化通识教育，培养社会需要的复合型人才，（3）课程体系的布局要抬高起点，跟踪发展，提高知识的质量和文化素养。
第五，改革教学方法，增强实践环节。
加强对专业技术人员的训练，重视培养专业技术人员获取知识和运用知识的能力，把科学研究引入教学过程，鼓励专业技术人员提出新见解、新思想，重视培养专业技术人员的研究能力和创新意识。重视知识的简约化、结构化，改进考试方法与教学评价，促进专业技术人员主动学习。

第10题：

新世纪，专业技术人员的培养途径有（）。

  • A、转变教育观念
  • B、建立高效运行机制
  • C、优化育人环境
  • D、以上都是

正确答案:D

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