学习优秀者的非智力因素的主要特征表现为：有较强的学习动机和自信心，意志顽强，有好胜心，勤奋刻苦，学习兴趣浓厚，善于（），

第1题：

第2题：

勤奋学习，善于学习，终身学习，可以让我们竞争激烈的社会中立于不败 之地。

第3题：

第4题：

一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

• A、初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏
• B、初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习
• C、初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力
• D、目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望

第5题：

学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。

• A、勤奋
• B、刻苦
• C、学以致用
• D、学会学习

第6题：

学习疲劳是一种学习效率降低并渴望终止学习的心理和生理现象，造成学习疲劳的原因不包括（）

• A、学习兴趣浓厚
• B、不善于时间管理
• C、学习内容过多，难度过大
• D、睡眠和营养不足

第7题：

勤业，就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。要做到勤业，一要勤奋，二要刻苦，三要顽强。

第8题：

第9题：

要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度，我们班主任就要以学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。

第10题：

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。

• A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
• B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
• C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
• D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。