（）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。

关于残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，下列哪一种说法是正确的?

A.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高

B.应当高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，可与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

C.应当低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

D.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄完全相同

心理健康教育课程评估的内容主要是( )

A.课程设置

B.教材及教师

C.教学方法和过程

D.课程效果

A、对课程目标的制约

B、对教学方法的制约

C、对课程设置的制约

D、对教材编制的制约

关于残疾人受教育权，《残疾人保障法》规定：( )。

A．国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费

B．在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育

C．残疾人必须采取特殊教育方式，特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性

D．国家举办残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学

E．政府有关部门、残疾人所在单位和社会应当对残疾人开展扫除文肓、职业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才

心理健康教育的课程评估的内容有( )

A.课程设置

B.教材及教师

C.教学方法和过程

D.课程效果

弹性冗余原理的基本观点有哪些

A.劳动强度要适度有弹性

B.脑力工作要适度有弹性

C.劳动时间、工作定额要适度有弹性

D.目标设置要适度有弹性