违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）

题目
判断题
教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）
A

对

B

错

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )


答案：错
解析：
教师专业发展的实践—反思取向。一是对“实践”的关注，强调实践在教师专业发展过程中的重要作用；二是持实践—反思取向的学者，都主张以这样或那样的方式，促进教师的反思。故错误。

第2题：

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）

A对

B错


错
略

第3题：

( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。

A.教学计划

B.教学任务

C.教学反思

D.教学设计


答案：C

第4题：

教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）


正确答案:错误

第5题：

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）


正确答案:错误

第6题：

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）

A对

B错


错
略

第7题：

教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）

A对

B错


错
略

第8题：

教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ）


答案：对
解析：
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学活动中的行为以及由此及彼产生的结果进行审视和分析的过程，它是教师专业发展和自我成长的核心因素。

第9题：

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）


正确答案:错误

第10题：

有效教学反思伴随教师终身教职生涯。（）


正确答案:正确

更多相关问题
相关内容