武陵源的地貌景观如果没有导游人员用生动形象的语言进行讲解,游客的美感往往只停留在鬼斧神工般的拔地而起的奇秀石峰的审美感觉

题目
单选题
武陵源的地貌景观如果没有导游人员用生动形象的语言进行讲解,游客的美感往往只停留在鬼斧神工般的拔地而起的奇秀石峰的审美感觉阶段,即()的层次上,而如果导游人员将其地貌景观的成因、别具一格的艺术价值与各种神奇故事结合起来进行绘声绘色的描述,游客就能比较好地领悟到深刻的意蕴,使审美情感得到升华,进入()的层次,进而提升到()的最高审美境界,从而产生()效应。
A

悦耳悦目;悦心悦意;悦志悦神;互动

B

悦心悦意;悦耳悦目;悦志悦神;互动

C

悦志悦神;悦耳悦目;悦心悦意;互动

D

悦耳悦目;悦心悦意;互动;悦志悦神

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第1题:

导游人员在对不同层次、不同__________情趣的游客进行导游讲解时,要尽可能地满足他们的审美追求,注意因势利导,正确调节游客的__________行为。


正确答案:

审美,审美

第2题:

导游人员引导游客观景赏美应注意()。

A.传递正确的审美信息
B.分析游客的审美感受
C.激发游客的想象思维
D.掌握观景赏美的方法
E.探索游客的审美动机

答案:A,B,C,D
解析:
导游人员在带团旅游时,应重视旅游的美育作用,传递正确的审美信息,分析游客的审美感受,激发游客的想象思维,灵活掌握观景赏美的方法。

第3题:

导游语言一般是指导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、____的体态语言和目头语言。


正确答案:
生动形象

第4题:

导游在现场讲解时,应对景点的()等进行讲解,语言要生动,有声有色,引导游客观赏。

  • A、历史背景
  • B、价值
  • C、特色
  • D、年代

正确答案:A,C

第5题:

导游语言从狭义的角度上看,是导游人员与游客( )时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。

A.传播文化
B.导游讲解
C.指导游览
D.洽谈商务
E.交流思想感情

答案:A,B,C,E
解析:
该题考查的是导游语言的内涵。从狭义的角度看,它是导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言;从广义的角度来看,它是导游人员在导游服务过程中必须熟练掌握和运用的所有含有一定意义并能引起互动的一种符号。

第6题:

导游语言从狭义的角度上看,是导游人员与游客( )时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。

A.传播文化
B.导游讲解
C.信息沟通
D.洽谈商务
E.交流思想感情

答案:A,B,C,E
解析:

第7题:

从狭义的角度看,导游语言是导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的( )。

A.副语言
B.口头语言
C.态势语言
D.书面语言

答案:B
解析:

第8题:

导游员的讲解应针对不同游客对象而变化,如对于_________,导游员要热情洋溢;对于_________的游客,讲解时力求简洁从容,对于_________游客,导游讲解应生动流畅;对于_________的游客,导游讲解的语言要力求通俗化。


正确答案:
初访者 年老体弱 青年 文化水平低

第9题:

导游人员激发游客的游兴可采用的方法是()

A:直观形象法
B:讲解生动形象
C:运用语言艺术
D:组织文娱活动
E:声像导游手段

答案:A,C,D,E
解析:

第10题:

狭义的导游语言是指导游人员对游客进行导游讲解、传播知识、实现沟通和交流思想的一种富有丰富表达能力的生动形象的口头语言。


正确答案:正确

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