遗传
环境
学校教育
个体主观能动性
第1题：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A．遗传素质
B．环境
C．个体主观能动性
D．教育
第2题：
为什么?（ ） 查看材料
A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
第3题：
促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。
第4题：
第5题：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A．遗传素质
B．环填
C．个体主观能动性
D．教育
第6题：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A．遗传
B．成熟
C．环境
D．个体主观能动性
第7题：
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。
A．决定性因素
B．辅助因素
C．影响因素
D．引导性因素
第8题：
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
第9题：
个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状
态的 【 】
A．决定性因素
B．辅助因素
C．影响因素
D．引导性因素
第10题：