学生贷款申请信息状态为()时,学生本人可以进行修改及删除,申请信息状态为()时,学生本人不能修改。

题目
填空题
学生贷款申请信息状态为()时,学生本人可以进行修改及删除,申请信息状态为()时,学生本人不能修改。
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第1题:

对于处于上级审批状态的安全隐患申报信息不能修改或删除,但处于初始状态的信息可以做修改和删除。


正确答案:正确

第2题:

学生在进行学生证补办时,首先要由()

  • A、本人申请
  • B、班主任提出
  • C、系部审核
  • D、省教育厅同意

正确答案:A

第3题:

某教务系统的部分需求包括:教务人员输入课程信息;学生选择课程,经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课;教师根据安排的课程上课,在考试后录入课程信息;学生可以查询本人的成绩;教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模,则上述需求应包含(请作答此空)个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后,若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中,则该模块的内聚类型为( )。

A.1
B.3
C.5
D.6

答案:A
解析:
本题考查结构化分析和设计方法的基础知识。
数据流图从数据传递和加工的角度,以图形的方式刻画数据流从输入到输出的移动变换过程,其基础是功能分解。在结构化分析过程中,一般采用分层的数据流图来对功能建模,从顶层数据流图开始,逐层分解。一个待开发的软件系统的顶层数据流图只有一个加工。
模块独立性是创建良好设计的一个重要原则,一般采用模块间的耦合和模块的内聚两个准则来进行度量。内聚是模块功能强度的度量,一个模块内部各个元素之间的联系越紧密,则它的内聚性就越高,模块独立性就越强。一般来说模块内聚性由低到高有巧合内聚、逻辑内聚、时间内聚、过程内聚、通信内聚、信息内聚和功能内聚七种类型。若一个模块把几种相关的功能组合在一起,每次被调用时,由传送给模块的判定参数来确定该模块应执行哪一种功能,则该模块的内聚类型为逻辑内聚。若一个模块内的处理是相关的,而且必须以特定次序执行,则称这个模块为过程内聚模块。信息内聚模块完成多个功能,各个功能都在同一数据结构上操作,每一项功能有一个唯一的入口点。若一个模块中各个部分都是完成某一个具体功能必不可少的组成部分,则该模块为功能内聚模块。

第4题:

学生申请提前还款时可登录()进行在线申请;也可向(辅导员)提出提前还款书面申请,再由院(系)经办人通过(U盾)登录国家开发银行助学贷款信息网在线录入贷款学生提前还款信息。


正确答案:国家开发银行助学贷款信息网

第5题:

学生贷款申请信息状态为()时,学生本人可以进行修改及删除,申请信息状态为()时,学生本人不能修改。


正确答案:学生录入;已审核

第6题:

关于设备维修申请正确的是()。

  • A、只有审批状态为“已处理”的申请才能做关闭操作
  • B、只能修改审批状态为“初始”的数据
  • C、只能删除审批状态为“关闭”的数据
  • D、对审批状态为已回复的申请,点击“评价”进行评价确认

正确答案:A,B,D

第7题:

学生申请助学贷款不需要家长同意,学生自己本人申请即可。


正确答案:错误

第8题:

生源地信用助学贷款再次贷款学生,登陆贷款申请网站后()。

  • A、提交当年贷款申请
  • B、将上年贷款申请修改为当年贷款申请信息
  • C、注册
  • D、修改密码

正确答案:A

第9题:

开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能()

  • A、提前还款申请
  • B、给县学生资助管理中心发送消息
  • C、贷款网上申请
  • D、修改个人信息

正确答案:B

第10题:

对于网上办税服务厅状态为“已提交”的申请表,不能对该申请表进行“修改”操作,只能进行“删除”操作。


正确答案:错误

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