对
错
第1题:
第2题:
第3题:
在识字与写字教学标准中知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三维目标贯穿始终。()
第4题:
在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。
A知识技能
B过程方法
C情感态度价值
D道德教育
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。()
A对
B错
在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A、学习内容B、思维品质C、学习结果D、知识技能
新课程提出的三维教学目标是指()。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
单选题在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。A 知识与技能目标B 过程与方法目标C 情感和态度目标D 课堂教学目标
单选题学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()A 知识与技能目标B 方法与过程目标C 情感、态度与价值观目标D 课堂教学目标
单选题下列关于双基描述正确的是()A 教学中应把双基和能力培养分开来B 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标C 双基是教学目标的全部D 教学不需要双基
学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。A、知识与技能目标B、方法与过程目标C、情感态度价值观目标D、课堂教学目标
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是()。A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感·态度·价值观目标D、三者均有
单选题在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。A 知识技能B 过程方法C 情感态度价值D 道德教育