6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她把一个星状的贴画粘在了

题目
单选题
6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于()。
A

感知运算阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

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第1题:

非爱行为,就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。这种行为发生在父母与子女之间或恋人之间,也就是世界上最亲近的人之间。它主要表现为:带附加条件的爱、没有原则的爱、强制或限制的爱、永远无法满足的爱、牺牲者讨债的爱、要求回报的爱。

根据上述定义,下列不属于非爱行为的表现的是( )。

A.小科的妈妈为了不让他用左手持筷子,对他说:“你再这样妈妈就不喜欢你了”

B.小丽的爸爸经常对她说:“就是为了养你。我耽误了事业,没评上职称,你拖了我的后腿!可你还是这么不争气!”小丽每次听了都哭好久

C.兰兰的妈妈为庆祝她初中毕业,买了个价值约5万元的高档手提包送她

D.小强发现弟弟小杰偷了他的小汽车,他威胁说:“你不拿出来我就揍你”


正确答案:D
根据“非爱行为”的定义,不难判断出A项属于带附加条件的爱,B项属于牺牲者讨债的爱,C项属于没有原则的爱,D项发生在兄弟之间,不属于“非爱行为”,故本题正确答案为D。

第2题:

小丽比妈妈矮Acm,爸爸比小丽丽高Bcm(A>B)。小丽妈妈和爸爸的身高关系是

A.爸爸比妈妈高(A+B)cm

B.爸爸比妈妈高(A-B)cm

C.妈妈比爸爸高(A-B)cm

D.无法比较


正确答案:C

第3题:

②其实我真的想对她说:“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。”


正确答案:

女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的责任,肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任,也正因此,母爱才一代代得以延续和传承。

第4题:

七岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了,你觉得下面哪种做法可能非常危险?()

  • A、找马路上的警察叔叔帮忙
  • B、在原地等待
  • C、跟一个说认识她的阿姨,一起去找父母
  • D、打电话给爸爸妈妈

正确答案:C

第5题:

5岁的小花对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小花正处在()。

A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案:B
解析:
皮亚杰的认知发展理论。在前运算阶段:(2~7岁),儿童能凭借语言和各种示意手段来表征事物。

第6题:

一、定义判断:共10题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种行为,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

请开始答题:

非爱行为,就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。这种行为发生在父母与子女之间或恋人之间,也就是世界上最亲近的人之间。它主要表现为:带附加条件的爱、没有原则的爱、强制或限制的爱、永远无法满足的爱、牺牲者讨债的爱、要求回报的爱。根据上述定义,下列不属于非爱行为的表现的是( )。

A.小科的妈妈为了不让他用左手持筷子,对他说:“你再这样妈妈就不喜欢你了”

B.小丽的爸爸经常对她说:“就是为了养你,我耽误了事业,没评上职称,你拖了我的后腿!可你还是这么不争气!”小丽每次听了都哭好久

C.兰兰的妈妈为庆祝她初中毕业,买了个价值约5万元的高档手提包送她

D.小强发现弟弟小杰偷了他的小汽车,他威胁说:“你不拿出来我就揍你”


正确答案:D
D[解析]根据“非爱行为”的定义,不难判断出A项属于带附加条件的爱,B项属于牺牲者讨债的爱,C项属于没有原则的爱,D项发生在兄弟之间,不属于“非爱行为”,故本题正确答案为D。

第7题:

患儿,男,7岁,以大叶性肺炎收入院。入院当晚,护士正在巡视病房,此时患儿对护士说:“你们都是坏人,把我的爸爸妈妈赶走了,平时都是他们陪我入睡的。”护士正确的回答是

A:根据医院的管理规定,在住院期间,你的父母不能在这里陪你
B:如果你要乖乖的睡觉,我就找人给你买好吃的
C:你再闹的话,我就给你扎针
D:你想爸爸妈妈了吧?我陪你说说话吧
E:爸爸妈妈一会儿就来,你先睡觉吧

答案:B
解析:
护士与患儿交流时要面带微笑,声音柔和、亲切地称呼孩子的名字,语言要体现平等,符合孩子年龄要求。要多使用鼓励和赞扬性的语言,增强患儿战胜疾病的信心。

第8题:

电视台举办的一次有奖竞答活动,小丽闯入最后一关,主持人出示题目说:“我这儿有三个旅游地点:欧洲、日本和西藏。如果你说的话是正确的,我们会奖励你去其中一个地方旅游,但是如果你的话是错误的,你就得不到任何奖励。”小丽想去欧洲,那必须说( )。

A.你们不会奖励我去欧洲或日本

B.你们不会奖励我去欧洲或西藏

C.你们不会奖励我去日本或西藏

D.你们不会奖励我去El本或欧洲


正确答案:C

85.C[解析]“你们不会奖励我去日本或西藏”,如果奖励小丽去日本或西藏,则小丽的话错误,那么不奖励小丽去任何地方,则小丽的话又正确了,因此必须奖励小丽去一个地方,但不能是日本或者西藏,因此,只能是欧洲。

第9题:

“自我概念”可以涵盖几个层面,以下叙述中属于“现实我”的层面的是( )。

A.小丽希望自己是一个勇敢,爱思考的人
B.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
C.小丽妈妈觉得小丽不思进取,胆小怕事
D.小丽现在的自己很胆小,不够勇敢

答案:D
解析:
考点:自我感念的层面。 “自我概念”可以涵盖3个层面:现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我) 及客观我(是别人眼中的我),这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能,健康自我才得以出现。A是理想我,BC是客观我。

第10题:

10岁的丽莎对穿衣特别挑剔。一天,大家都穿好了礼服去参加一个宴会,丽莎对妈妈说:“我要再换一条裙子。”爸爸说:“我们没时间了。”妈妈也说:“这条裙子很好看,不需要再换。”可是丽莎坚持要换,要不然就不去了。妈妈只好说:“行,去换吧,我来帮你找。”结果是全家人打扮好了等她一个人。最后全家都迟到了。丽莎爸爸妈妈的做法对吗?为什么?


正确答案:丽莎爸爸妈妈的做法是不妥当的,因为丽莎的要求是不合理的,漂亮是需要的,但更重要的是做人的基本原则:守时。对孩子的教育应更多的放在道德、人格的教育上。父母对孩子的不合理要求,应该指出其不合理之处,并坚持正确的要求。此外,父母双方在对孩子的要求上要尽可能的保持一致,负责会导致孩子轻视一方,两面派等不良作风。

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