形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）

(1)发挥教师的主导作用。第一，教师具备一定的课堂学习管理能力，比如，洞悉能力、兼顾能力、分段教学活动顺利过渡的能力、维持全班学生参与学习活动的能力、营造生动活泼的教学情境的能力、避免产生微波效应。第二，教师必须具备较高的业务素养。第三，教师要讲求教学艺术。第四，重视情感在教学中的应用，以积极的情感感染学生。第五，鼓励表扬为主，兼顾其他，有的放矢。第六，注重师生心态调整。第七，教师的自我控制与对偶然事件的控制。第八，采用科学的班级管理方法。第九，教师要有体察学生情感反应的能力。第十，教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望。第十一，保持中等水平的焦虑，树立良好的自我意识。

(2)尊重学生的主体地位。创造良好的课堂氛围，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。因此，教师必须调动学生参与的积极性和主动性，让学生保持最佳的学习心态。

(3)构建和谐的师生关系。课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，教师可以采取一些措施来使师生关系更加和谐。

课堂气氛除了积极和消极两种类型之外，还有一种类型是对抗型的。

为了营造积极的课堂气氛,需要做好以下几方面的工作：（1)发挥教师的主导作用；（2)尊重学生的主体地 位;（3)构建和谐的师生关系。

【知识点】课堂气氛
消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。