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下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。

题目
单选题
下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。
A

根据不同的教学目的设计不同的板书

B

不写或少写板书

C

对所教的内容统统写在黑板上

D

教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

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第1题：

下列各项中，保险公估从业人员的做法违反职业行为守则的是（ ）。


参考答案：C
C项，保险公估从业人员不得与保险公估标的当事人约定保险公估结论，也不得就保险公估结论向保险公估标的当事人作出承诺。

第2题：

教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（ ）。

A.目的性和针对性原则
B.直观性和形象性原则
C.条理性和清晰性原则
D.固定性和程式性原则

答案：D
解析：
D选项，板书设计不是固定的，而是根据教学目标和教学重难点而来的，所以D选项说法错误，综上，D选项正确。

A、B、C选项，说法正确，故排除。

故正确答案为D选项。

第3题：

()是触及学生心灵的媒介。

A、动作

B、行为

C、语言

D、板书


答案：C

第4题：

板书的概括功能表现为（）

  • A、板书紧扣课文
  • B、关键词的概括赋予根据
  • C、精练恰当
  • D、语言具体形象

正确答案:A,B,C

第5题：

在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（　）。

A.对人不对事
B.尊重学生人格
C.轻易作出结论
D.多作主观判断

答案：B
解析：
A、C、D三项做法均不恰当。

第6题：

下列关于良心的作用中，恰当的是

A．行为中的评价

B．行为后的评价

C．行为后的监督

D．行为前的监督

E．行为中的选择


正确答案：B
B。[解题思路] 必须掌握。

第7题：

阅读以下材料，回答问题。
材料：
教学板书
先天性行为和学习行为
一、先天性行为和学习行为的概念
二、区分动物的先天性行为和学习性行为
三、动物行为对动物生存的意义
根据材料回答：
(1)上述内容属于哪种类型的板书?
(2)说出运用板书技能应遵循的原则。


答案：
解析：
【知识点】本题考查板书设计的相关知识。 【参考答案】
(1)上述内容属于：提纲式板书。
(2)板书技能的应用原则包括：
①根据生物学课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。
②设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。
③设计板书还要注意文字、语言的示范性。以字为例，字形要正确，不能写错字；字体要端正；写字的笔顺要正确。除文字之外，板书的语言也要规范，书写的形式要工整，不能潦草、马虎。
④教师在备课时就要设计板书，并把设计好的板书作为一项重要内容写到教案上。

第8题：

妇科疾病常与病人隐私、性生活有关，采集护理病史时不恰当的做法是（ ）


正确答案：D

第9题：

板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

  • A、设计技能
  • B、展开技能
  • C、制作技能

正确答案:B

第10题：

下列做法中，属于被审计单位的错误而非舞弊的是（）。

  • A、由于疏忽和误解有关事实而作出不恰当的会计估计
  • B、更改账簿记录，操纵利润
  • C、截留收入
  • D、更改原始凭证，使之与记账凭证一致

正确答案:A

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