雷米的认知理论是什么?

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问答题
雷米的认知理论是什么?
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相似问题和答案

第1题:

雷米的认知治疗理论强调( )。

A.错误认知过程

B.错误的自我概念对个体的影响

C.错误认知对行为的影响

D.错误认知对情绪的影响


正确答案:B

第2题:

在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为()。

A.行为矫正
B.认知复习
C.语义分析
D.自我审查

答案:B
解析:

第3题:

认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论。


正确答案:
认知理论是与联结理论相对立的学习理论,它更强调学习的内部过程及认知结构的建立,强调个体的意识。其代表性的学习理论有:
  (1)早期格式塔的顿悟理论
  ①学习是通过顿悟实现的。
  ②学习的实质在于构造完形。
  ③刺激与反应之间的联系不是直接的,而需以意识为中介。
  (2)布鲁纳的认知发现理论
  ①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互作用,按顺序发展,但彼此不可相互替代。
  ②学习包含三个几乎是同时发生的过程:信息的获得、信息的转换及评价。
  ③学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
  ④发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
  (3)奥苏伯尔的认知同化论
  ①学生的学习是一种有意义的学习,而不是机械的学习。
  ②学生的学习是接受学习。
  ③有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
  (4)认知建构理论
  ①学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
  ②学习过程包括两方面的建构:一是对新信息意义的建构,二是对原有经验结构的改造与重组。
  ③合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。

第4题:

请简述贝克和雷米认知疗法的基本程序。


答案:
解析:
贝克和雷米的认知疗法的基本程序:
(1)建立咨询关系。良好的咨访关系对任何种类的心理治疗都非常重要,它是治疗赖以持续下去的基础。
(2)确定咨询目标。该疗法认为错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。因此咨询的根本目标就是要发现并纠正错误观念及
其赖以形成的认知过程,使之改变到正确的认知方式上来。
(3)确定问题:提问和自我审查的技术。从这一过程开始,就接触到了求助者的认知过程及认知观念。为了能尽快发现求助者行为间
题背后的不正确的认知观念,咨询师的首要任务就是要把求助者引导到某个特定的问题范围内,要求求助者集中注意那些具体的问题
和可以观察到的事实,而且这些问题和事实通常是求助者所忽略的。因此,咨询师应引导求助者对它们进行体验和反省。具体来说,
可以通过提问、自我审查,以及这两种技术的结合来实现。
(4)检验表层错误观念:建议、演示和模仿。所谓表层错误观念或边缘性错误观念,就是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、
具体的解释。总之,求助者很容易用具体事件对自己的行为加以解释,这种解释所包含的就是表层错误观念。
(5)纠正核心错误观念:语义分析技术。深层错误观念往往表现为一些抽象的与自我概念有关的命题,比如“我毫无价值”等等,它们
并不对应具体的事件和行为,也难以通过具体的情境加以检验。这就需要使用一些逻辑水平更高、更抽象的技术进行纠正。
(6)进一步改变认知:行为矫正技术。在认知治疗中,咨询师常常通过行为矫正技术来改变求助者不合理的认知观念。只是这种技术
不是仅仅针对行为本身,而是时刻把它同求助者的认知过程联系起来,并努力在两者之间建立起一种良性循环的过程。
(7)巩固新观念:认知复习。可以说咨询进行到这一阶殷,咨询师的任务基本上就完成了。但这并不意味着咨询也可以就此结束,因
为认知治疗的目的和原则就是要充分调动求助者内在的潜能来进行自我调节,这就是说求助者自身的任务还没有完成,还有进一步的
工作要做,这就是认知复习。

第5题:

在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为( )。单选

A. 行为矫正
B. 认知复习
C. 语义分析
D. 自我审查

答案:B
解析:
知识点: 心理咨询技能 /认知行为疗法
在贝克和雷米的认知疗法的巩固新观念阶段,咨询师以布置家庭作业或让求助者阅读有关认知疗法材料的方式给求助者提出某些相应的任务,这种工作称为认知复习。

第6题:

雷奈•韦勒克的作品结构理论是什么?


参考答案:

韦勒克是新批评后期的核心人物,也是西方学术界公认的20世纪最博学的文艺批评家之一。他的主要观点有:
①内部研究和外部研究:韦勒克把文学研究的焦点归结为作品本身,并将文学批评分为内部研究和外部研究两方面:
⑴所谓外部研究是指涉及作家创作心理、创作过程、个性和所处社会环境等因素并与这些因素相关联的文学研究。外部研究是一种因果式的研究,但研究文学作品的起因并不能解决对文学作品这一对象的描述分析和评价等问题。韦勒克称之为起因谬说,认为起因谬说有四类:
⒈把文学作品看成创作者个人的产品,从而主张从考察作者的生平和心理着手研究;
⒉从人类社会生活的经济社会政治条件中探索文学创作的决定因素;
⒊从人类精神创造活动中探索文学的起因;
⒋以时代精神来解释文学。
韦勒克认为起因和结果即创作背景和作品二者之间的关系不能被如此简单地研究,起因解释的方法并不能有效描述分析和评价文学作品,所以他坚决主张用内部研究取代外部研究。
⑵所谓内部研究是指对文学作品本身结构的研究。韦勒克认为我们必须正视文学性的问题,它是美学的中心问题,是文学艺术的本质。由于文学性指的是文学中的形式和语言结构,把文学形式做文学艺术的本质,文学研究的焦点就在于作品的本身特别是作品的语言结构和形式,艺术品的内容或思想作为经过形象化的意义世界的一部分,已经融入了作品的结构,文学研究就应该依据有这样符号结构的作品为对象,而不能从作者的心理、个性和社会生活的角度来研究文学,因为这些是文学之外的东西,与作品之间存在一个所谓的本体论差距,故内部研究就是把文学作品作为一种符号结构加以研究。
由于文学性这一概念是俄国形式主义者提出的,可以见出韦勒克与俄国形式主义的密切关系,但二者有是有很大区别的,毕竟韦勒克看到了文学与社会所具有的种种联系,看到了作家与社会的联系,看到了作品本身的社会内容和文学对社会所具有的影响,并明确地把文学看做是一种社会性的实践活动。然而他却把研究的重点放在了内部研究上,排斥上述要素在文学研究中的地位,显然是站在形式主义的基本立场之上的,是新批评派的文本中心论形式主义。
②作品结构理论:
韦勒克将艺术品看成是一个为某种特别的审美目的服务的完整符号体系或者符号结构,其内部研究就是围绕这一符号结构展开的在强调结构、符号和价值三方面统一的基础上,他提出了文学作品结构的八个层面说:
⑴声音层面;
⑵意义单元;
⑶意象和隐喻;
⑷存在于象征和象征系统中的诗歌的特殊世界;
⑸由叙述性的小说投射出的世界所提出的有关形式和技巧的特殊问题;
⑹文学类型的性质问题;
⑺文学作品的评价问题;
⑻文学史的性质问题。
这一理论有这样几个特点:
⑴把结构与价值联系起来加以研究;
⑵突出了意义单元的作用;
⑶高度重视意象和隐喻;
⑷把作品结构与文学的历史发展紧密结合,企图提供一种全新的外部性较少的文学史理论。


第7题:

属于认知行为疗法的包括( )。

(A)求助者中心疗法 (B)合理情绪疗法
(C)贝克和雷米认知疗法 (D)认知行为矫正技术


答案:B,C,D
解析:
认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除 不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中,有代表性的是阿尔波特?埃利斯的合理情绪 疗法,贝克和雷米的认知疗法以及梅肯鲍姆的认知行为矫正技术。选项A求助者中心疗法 属于人本主义心理疗法的代表。

第8题:

关于认知治疗理论,正确的描述是( )。

(A)贝克关心错误的认知过程

(B)雷米关心错误的认知过程

(C)贝克提出中心—边缘模型

(D)雷米提出去中心化的技术


正确答案:A

《二级技能》P94

第9题:

在贝克和雷米的认知疗法中,检验表层错误观念的技术包括( )。
(A)建议 (B)自我审查 (C)演示 (D)模仿


答案:A,C,D
解析:
检验表层错误观念的技术包括建议、演示和模仿。检验深层错误观念的技术是语义分析。?

第10题:

社会认知理论的特点是什么?
(一)以社会学习理论为基础
(二)强调个人认知因素
(三)以交互决定论为核心思想
(四)理论内容丰富并应用广泛