第1题：
被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ）
A. 乌申斯基
B. 卡普捷列夫
C. 列昂节夫
D. 鲁宾斯坦
第2题：
桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为____。
第3题：
维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（ ）
第4题：
俄罗斯著名教育家卡普捷列夫于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()
第5题：
俄罗斯教育心理学的奠基人是( )
A.乌申斯基
B.彼得洛夫斯基
C.卡普捷列夫
D.巴甫洛夫
第6题：
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
第7题：
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（ ）。
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.乌申斯基
D.谢切诺夫
第8题：
俄国教育家（ ）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
A、乌申斯基
B、赞可夫
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
第9题：
华生是教育心理学的开山鼻祖，教育心理学的奠基人，并被誉为“教育心理学之父”。()
第10题：
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、乌申斯基
D、谢切诺夫