在口语交际中,既有传播,也有反馈,反馈的实质是()。

题目
单选题
在口语交际中,既有传播,也有反馈,反馈的实质是()。
A

传播

B

反应

C

反映

D

传递

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第1题:

口语交际中,倾听的心理特点包括:()

A.随时筛选、加工

B.情绪的反馈

C.根据具体的语言环境,积极主动地进行理解、评价和想象。

D.快速、敏锐的感知


参考答案:ABCD

第2题:

人际传播中,常用的反馈方式有( )

A.积极性反馈

B.消极性反馈

C.语言反馈

D.体语反馈

E.鞭策性反馈


正确答案:CD

第3题:

教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

广告信息传播的主要传播功能和过程是?()

  • A、编码、反应、反馈、解码
  • B、反应、反馈、编码、解码
  • C、解码、反应、编码、反馈
  • D、编码、解码、反应、反馈

正确答案:D

第5题:

人际传播中,常用的反馈方式有()。

  • A、积极性反馈
  • B、消极性反馈
  • C、语言反馈
  • D、体语反馈
  • E、鞭策性反馈

正确答案:C,D

第6题:

《标准》所提出的“口语交际”与以前的“听话、说话”没有本质的区别,与2000年提出的“口语交际”也有一定的差别。()


参考答案:错误

第7题:

在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。


A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

答案:B
解析:
知识点:口语交际课的教学设计和教学建议。

A项:口语交际教学的目的是让学生学会倾听、表达、交流等,学会基本生活技能,表述正确,排除。

B项:口语交际教学不应该大量讲授原则和要点,应该以学生为主体,开展多项活动,表述错误,当选。

C项:语文课程标准提出,口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。因为生动、逼真的情境展现极富感染力,能够调动学生内在的真实的情感体验,激发他们强烈的表达欲望,表述正确,排除。

D项:口语交际教学要紧密联系学生的生活实际,表述正确,排除。

第8题:

演讲活动的实质是信息的传递和()的过程。

A、评价

B、接受

C、传播

D、反馈


参考答案:B

第9题:

关于孕激素,下列何项错误()

  • A、在月经周期中只有1个高峰
  • B、是由黄体分泌的
  • C、具有升高体温的作用
  • D、能使子宫肌肉松弛
  • E、对下丘脑既有负反馈,也有正反馈作用

正确答案:E

第10题:

在口语交际信息传播的构成要素中,被称为“信源”的要素是()。

  • A、符号
  • B、说话人
  • C、听话人
  • D、信息

正确答案:B

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