受认识能力的限制
受主体观念的限制
受主体精神状态的限制
受社会历史实践水平的限制
受客观事物及其本质暴露程度的限制
第1题：
第2题：
简述认识过程的反复性和无限性？
第3题：
A、间接性
B、引导性
C、简捷性
D、规范性
第4题：
古希腊哲学家柏拉图就认识到：“为着品德而去眷恋以个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢俊也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”的含义是什么？
第5题：
为什么说认识具有反复性和无限性？
第6题：
家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。
第7题：
人的认识之所以具有反复性，是由于（）
第8题：
未成年人的犯罪行为较之成年人具有（）、（）、（）反复性等特点。
第9题：
“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（）
第10题：
月亮在诗人的眼中是美好的，在天文学家的眼中是荒凉的，这是由于（）