目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。
教研组的类型与规模不可以不拘一格。各园可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。如上午班组、下午班组、不同专题组等。规模小的幼儿园可以成立联网组、地区教研组等。
幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
教研组按人员或规模确定设1—2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
A.园长层、
B.教师层、
C.教研组层
D.学生层
第5题：
A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。
B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。
C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A 教研目标选择得当与否
B 教研资料选择得当与否
C 教研人员选择得当与否
D 教研组织结构合理与否
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
A.园长层
B.教研组层
C.教师层
D.学生层
E.家长层
第10题：
a. 教研组层
b. 组织层
c. 教师层
d. 园长层