第1题:
简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
第2题:
简述认知结构的迁移观。
第3题:
简述认知结构迁移理论的基本观点。
(1)认知结构迁移理论认为,有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。
(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性,即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验;稳定性,即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握;可辨别性,即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。
第4题:
第5题:
简述原有认知结构对迁移的作用。
第6题:
现代迁移理论的主要观点有两种:一种是强调认知结构在迁移中的作用;一种是强调——对___________迁移的影响。
第7题:
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是( )
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
第8题:
奥苏贝尔认为,影响迁移与保持的认知结构的三大变量是__________、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、__________。
第9题:
____就是把新知识纳入原认知结构的过程
A、迁移
B、同化
C、顺应
第10题: