公司级绩效评价
部门级绩效评价
个人评价
团队绩效评价
关键事件绩效评价
第1题:
A、以系统为中心的设计
B、以课堂为中心的设计
C、以课件为中心的设计
D、以产品为中心的设计
第2题:
第3题:
社区工作者在接触居民、展开话题后,应把谈话维持在居民可以( ),双方对话的层次也可以随着情景和兴趣得到逐步提升。
A.学习的水平上
B.了解的水平上
C.争论的水平上
D.敏感的水平上
第4题:
在设计层次原理图时,如果不清楚每个模块到底有哪些端口,就可以采用()的设计方法。
第5题:
农用地分等是在()层次上展开。
第6题:
人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开,即组织分析,人员分析和任务分析。()
第7题:
课程目标从垂直维度分可以分为三个层次,第一层次反映(),第二层次()的目标适用于,第三层次()的目标在展开。
第8题:
A.方法-展开-学习-整合
B.测量-分析-改进-控制
C.水平-趋势-对比-整合
D.水平-趋势-学习-整合
第9题:
成本从理论层次上可以分为()
第10题:
TMN网络管理功能划分从逻辑层次结构上可以划为哪五个层次?