有较为明确具体的理论假说
有合理的控制
实验的设计、程序较为规范
有助于提高教育教学质量,并可望生成一定的模式
第1题:
第2题:
教育进化的基本特征有哪些
第3题:
试述一堂好课的基本特征有哪些。
第4题:
根据同一个实验中自变量多少来分,教育实验有()和多因素实验两种。
第5题:
第6题:
A、重点在于论证因果关系
B、研究者可主动控制某些条件
C、具有可重复性
D、适用范围狭窄
第7题:
第8题:
试述一堂好课的即基本特征有哪些。
第9题:
第10题:
教育改造的基本特征有()