我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标,其中“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映了()的价值取

题目
填空题
我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标,其中“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映了()的价值取向。
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第1题:

陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

陈鹤琴“活教育”的方法不包括()。

A.做中学

B.做中求发展

C.做中教

D.做中求进步


正确答案:B

第3题:

陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( )

A.陈鹤琴
B.蔡元培
C.杜威
D.夸美纽斯

答案:A
解析:
在抗战时代,陈鹤琴抱着实验新教育的使命,创建了“活教育”。其教育的三大目标是——(1)做人、做中国人、做现代中国人;(2)做中教、做中学、做中求进步;(3)大自然、大社会是我们的活教材。

第5题:

陈鹤琴指出“大自然、大社会,都是活教材”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第6题:

陈鹤琴主张的活教育的方法论是在“做中学,做中教,做中求()。”

A理解

B进步

C掌握

D运用


参考答案:B

第7题:

陈鹤琴提出的活教育的课程论是()。

A.“在做中教、做中学、做中求进步”

B.“做人、做中国人、做现代中国人”

C.“心理学具体化教学法大众化”

D.“大自然、大社会、都是活教材”


参考答案:D

第8题:

陈鹤琴提出要实现“活教育”必须牢固树立三个目标,包括()

A、做人,做中国人、做现代中国人

B、做中教,做中学,做中求进步

C、大自然、大社会,是我们的活教材

D、实用主义


参考答案:ABC

第9题:

陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第10题:

我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标,其中“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映了()的价值取向。


正确答案:课程内容即学习活动

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