教师着装
教师人格特质
教师专长
教师风格
第1题:
A.课堂环境与学科
B.课堂环境与学生
C.课堂环境与教材
D.课堂环境与教师
第2题:
A、正式性
B、情感性
C、教育性
D、双向性
第3题:
心身疾病的诊断标准之一
A:心身与神经递质相关
B:心身与时间相关
C:发病因素与情绪障碍有关
D:疾病多数与某种特殊性格类型无关
E:躯体无器质性变化
第4题:
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
A教学计划
B教学目标
C教学方法
D教学模式
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
第8题:
心身疾病的特征
A:发病因素与情绪障碍有关
B:疾病多数与某种特殊性格类型无关
C:心身与神经递质相关
D:心身与时间相关
E:躯体无器质性变化
第9题:
第10题:
在课堂上,教师要以饱满的热情投入到教学中,不做与()无关的事情。