第1题：
第二语言的学习和第一语言的习得存在明显的区别。这种区别首先是（）和（）之间的区别。
第2题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
第3题：
操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )
A、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得
B、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索
C、提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为
D、期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索
E、操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为
第4题：
成人在学校学习第二语言属于（）。
第5题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
第6题：
简述第二语言习得研究的跨学科特点。
第7题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“她是漂亮。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。
第8题：
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
第9题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“我明天见面他。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。
第10题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。