感性具体的
以小见大
个别性与普遍性的统一
透过现象看本质
直观个别的形象
第1题:
A.立普斯
B.丹纳
C.夏夫兹博里
D.费希纳
第2题:
审美意象的最主要的性质:()
A. 审美意象不是一种物理的实在,也不是一个抽象的理念世界,而是一个完整的、充满意蕴、情趣的感性世界。
B. 审美意象不是一个既成的、实体化的存在,而是在审美活动的过程中生成的。
C. 意象世界显现一个真实的世界,即人与万物一体的生活世界。
D. 审美意象给人一种审美的愉悦,也就是我们平常说的使人产生美感(狭义的美感)。
第3题:
A.能力增强了
B.岗位提升了
C.人缘变好了
D.工资升高了
第4题:
谚语说:“一个美好的心情就是一片美好的风景”,这说明()。
第5题:
A、感性具体的
B、以小见大
C、个别性与普遍性的统一
D、直观个别的形象
第6题:
求教,佛经里出现“一切有情”和沙婆世界”是指那些?
第7题:
A、创造思维
B、形象思维
C、辩证思维
D、逻辑思维
第8题:
A.德纳第
B.马利于斯
C.沙威
D.米里哀
第9题:
“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指()
A审美活动只具有手段意义
B审美活动与其他人生实践无关
C审美活动直接是现实的人生实践
D审美活动直接是目的本身
第10题:
《乐记•乐论》中说:“大乐与天地同和”,这说明审美教育可以促使人类()。