科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征?

题目
问答题
科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征?
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相似问题和答案

第1题:

评价标准制定的科学性原则具有两层含义:一是评价标准的制定要具有科学性;二是()要具有科学性。
评价过程的实施

第2题:

科学应具有()等基本特征。


正确答案:客观真理性 、社会实践性、理论系统性和动态发展性

第3题:

学生心理发展有哪四个基本特征?


正确答案:
【答案要点】心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明,学生心理发展有以下四个基本特征:
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;  (3)不平衡性;
(4)差异性;

第4题:

作为卫生检验的标准方法,必须满足的基本要求有下列中的哪四个()。

  • A、具有可行性
  • B、具有特异性
  • C、具有先进性
  • D、符合卫生标准的要求
  • E、具有科学性

正确答案:A,C,D,E

第5题:

科学的评价标准应具备的基本特征有()。

  • A、准确性
  • B、有用性
  • C、合法性
  • D、可行性

正确答案:A,B,C,D

第6题:

促进科学发展的干部考核评价机制必须做到哪四个坚持?


正确答案: 坚持服务科学发展、促进科学发展,坚持德才兼备、以德为先,坚持注重实绩、群众公认,坚持客观公正、简便易行。

第7题:

采用()对旅游资源进行评价具有科学性和实用性,应成为评价工作的基本方法。

  • A、美学标准
  • B、社会标准
  • C、历史标准
  • D、市场标准

正确答案:A

第8题:

《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述,请问是哪四个方面。并说明它们之间的联系。


答案:
解析:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述:知识技能、数学思考、问题解决和情感态度。 总目标的这四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。在课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习,知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。

第9题:

教育的课程分为哪四个层次?


正确答案: 1、目的是提供职业入门教育,核心是让学生学习本职业(专业)的基本工作内容,了解职业轮廓。
2、目的是提供职业关联性教育,其核心是让学生对工作系统、综合性任务和复杂设备建立整体性的认识。
3、目的是提供职业功能性的教育,其核心让学生掌握与复杂工作任务相对应的功能性知识,完成非规律性的任务并促进合作能力的进一步发展,成长为初步的专业人员并形成较高的职业责任感。
4、目的是提供知识系统化的专业教育,其核心是培养学生完成结果不可预见的工作任务的能力、建立学科知识与工作实践的联系,并发展组织能力和研究性学习的能力,即培养“实践专家”

第10题:

科学课程的基本理念包括()。

  • A、科学课程要面向全体学生
  • B、学生是科学学习的主体
  • C、科学学习要以探究为核心
  • D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
  • E、科学课程应具有开放性
  • F、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展

正确答案:A,B,C,D,E,F