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关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。

题目
单选题
关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。
A

从学科与生活的结合点入手，创设情境

B

从学科与社会的结合点入手.创设情境

C

根据教师的设计喜好，创设情境

D

利用认知矛盾创设情境

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 教学情境不能仅根据教师的设计喜好来创设。
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相似问题和答案

第1题：

通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )


A.叙事研究

B.情境研究

C.模拟情境研究

D.行动研究

答案：A
解析：
题干描述的是叙事研究的概念。

第2题：

情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。


答案：
解析：
情境创设的要求有以下三点：(1)情境创设的标准是学生。创设情境应该选择那些学生感兴趣、能理解、可想象的情境，在教学中呈现。才能引起学生注意，为教学内容的展开提供良好的条件。
(2)在情境创设中，问题的设置应该有张力。教学情境一般都会设计一些存在冲突的问题。让学生选择。既然是选择，就应该允许学生做出自己独立的判断。如果问题的提出没有张力，学生只能进行一种意境预设了的选择，就不能对学生产生应有的教育作用。
(3)情境创设要注重时代性。这里所说的时代性，主要是教师在教学时应该尽可能选择当下发生的、学生关注的事件、材料等作为教学情境，展开课堂教学。

第3题：

法国初等教育教学方法上的特点鲜明，主要表现在( )

A、重视教学方法的多样化

B、重视问题情境的设置

C、重视开展系列的教学实践活动

D、重视了解学生的心理


参考答案：ABCD

第4题：

关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。

  • A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境
  • B、把课堂教学作为一个整体来研究
  • C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述
  • D、研究结论客观，适合所有的教学

正确答案:D

第5题：

对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是（）。

A教学目标

B教学方法

C教学过程

D教学情境


A
略

第6题：

简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。


答案：
解析：
创设情境的教学方法能够再现视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极性，
感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。高中美术教学中营造教学情境的常用方法有：
（1）借助故事或游戏创设情境。
（2）联系学生的生活实际创设情境。
（3）设置悬念创设情境。
（4）借助实物或图像创设情境。

第7题：

下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）

A情境学习的提出者是恩格尔曼

B情境学习论是学习情境的理论依据

C让学习者像专家一样进行思考和实践

D通过社会性互动和协作来进行学习


A
略

第8题：

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。

A.暗示教学法
B.问题教学法
C.实验法
D.发现教学法

答案：A
解析：
暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。其操作过程就是在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索。因此，答案为A。

第9题：

关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。

  • A、从学科与生活的结合点入手，创设情境
  • B、从学科与社会的结合点入手.创设情境
  • C、根据教师的设计喜好，创设情境
  • D、利用认知矛盾创设情境

正确答案:C

第10题：

关于情境创设，下列说法不正确的是（）

  • A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
  • B、情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
  • C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学
  • D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征

正确答案:C

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