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下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（）。

题目
单选题
下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（）。
A

模仿性游戏

B

练习性游戏

C

象征性游戏

D

规则性游戏

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第1题：

在游戏中,儿童不断重复已经习得的操作,没有什么明确的目的,只是为了游戏而游戏。这是处于皮亚杰所说的哪种游戏类型()。

A.象征游戏

B.规则游戏

C.练习游戏

D.单独游戏


参考答案：C

第2题：

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（　　）。

A.练习游戏
B.角色游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
E.结构游戏

答案：A,C,D
解析：
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(0～2岁)；象征性游戏(2～7岁)；规则游戏(7～11、12岁)。

第3题：

下列哪种类型的游戏不属于科学游戏()?

A.感知游戏

B.操作性游戏

C.智力游戏

D.竞技游戏


参考答案：D

第4题：

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。

  • A、练习游戏
  • B、角色游戏
  • C、规则游戏
  • D、结构游戏

正确答案:A,B,C

第5题：

依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是

A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：A
解析：
皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（o～2岁）、前运算阶段（2岁～6、7岁）、具体运算阶段（7、8岁～11、12岁）以及形式运算阶段（11、12岁～14、15岁）皮亚杰从儿童认知发展角度将儿童游戏发展分为三个阶段：练习性游戏阶段（o～2岁）、象征性游戏阶段（2岁～7岁）和规则游戏阶段（7岁～11．12岁）。因此前运算阶段儿童的典型游戏类型是象征性游戏。

第6题：

皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。

A.练习游戏

B.象征游戏

C.想象游戏

D.规则游戏


参考答案：ABD

第7题：

皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是

A.游戏中既有同化，也有顺应
B.游戏中主要是同化
C.游戏中主要是顺应
D.游戏中既无同化也无顺应

答案：B
解析：
皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。

第8题：

在皮亚杰游戏理论中,被称为“自我中心思维最特殊的类型”的游戏类型是()。

A.象征性游戏

B.规则性游戏

C.练习性游戏

D.结构性游戏


参考答案：A

第9题：

皮亚杰所划分的游戏类型是( )

A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏

答案：D
解析：
以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据，主要包括感觉机能性游戏(练习性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。

第10题：

皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的游戏类型：（）。

  • A、练习游戏
  • B、象征游戏
  • C、规则游戏
  • D、情感游戏

正确答案:A,B,C

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