违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

简述教学评价与测量及测验的关系。

题目
问答题
简述教学评价与测量及测验的关系。
参考答案和解析
正确答案： 教学评价不等于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序。即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征，为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释都必须遵循的一套系统程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则是主观臆断。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

A．两者没有关系

B．两者既有联系又有区别

C．两者完全等同

D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E．测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义


正确答案：BDE
教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础；测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

第2题：

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

A．两者没有关系

B．两者既有关系又有区别

C．两者完全等同

D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E．测量和测验的结果通过教学评价来判断


正确答案：BDE
教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

第3题：

教学评价就是测量和测验。 （ ）


正确答案：×
测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

第4题：

测量与测验所得到的结果，只有通过（ ）才能判断这种客观描述的实际意义。
A.教学评价 B.测量
C.测验 D.教学设计


答案：A
解析：
教学评价是对测量与测验所得结果的主观判断与解释。

第5题：

试述教学评价、测量、测验之间的关系。


正确答案：
【答案要点】
教学评价、测量、测验之间的关系：
(1)测量是一种收集数据资料的过程，测验是进行测量的工具。
(2)评价是对行为进行的定性描述，而测量和测验是对行为对象的定量描述。
(3)测量和测验只是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，这种判断与解释以客观描述为基础。
(4)测量和测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义。

第6题：

教学评价（ ）测量和测验。

A．不等同于

B．等同于

C．毫无关系

D．包括


正确答案：A
教学评析和测量、测验既有区别又有联系。

第7题：

教学评价与测量及测验的关系表现在哪些方面?


正确答案：
教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程．是根据某种标准和一定的操作程序，而测验是测量一个行为样本的系统程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价是对客观结果的主观判断和解释。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价。才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值

第8题：

试述教学评价与测量及测验的关系。


正确答案：

第9题：

简要说明教学评价与测量及测验的关系。


答案：
解析：
教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化地描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则就是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值.

第10题：

简述教学的测量与评价的功能。


答案：
解析：
（1）为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息；（2）是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式；（3）是教学过程的一个重要组成部分；（4）作为教育评价和决策的依据。

更多相关问题
相关内容