简述调动大客户积极性的策略。

题目
问答题
简述调动大客户积极性的策略。
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相似问题和答案

第1题:

试述怎样调动经营者与职工的积极性


参考答案:1.树立以人为中心的管理理念;2.有效管理的关键是职工参与;3.营造环境,促进个性充分、自由地发展;4.积极引导,形成健康的心理状态;

第2题:

中央税、地方税和中央地方共享税。这是按照税收的征收权限和收入支配权限进行的分类,这种划分明确了在财政收支管理权上中央与地方的关系,有利于( )。

A.调动中央的积极性

B.调动中央和地方的积极性

C.调动地方的积极性

D.调动个人的积极性


正确答案:B
解析:中央税、地方税和中央地方共享税是按照税收的征收权限和收入支配权限进行的分类,这种划分明确了在财政收支管理权上中央与地方的关系,有利于调动中央和地方的积极性。故选B。

第3题:

管理的一切目的和出发点为( )。

A 调动自己的积极性

B 调动他人的积极性

C 充分调动和发挥人的积极性、创造性

D 自己管理自己


参考答案:C

第4题:

对大客户、中客户、居民客户各应采取什么服务策略?


正确答案:(1)对大客户采取服务策略是:重点支持,鼓励客户进行电力消费;成立客户关系委员会,加强与客户的交流和沟通。
(2)对中客户采取服务策略是:先期介入,真诚为客户设计科学合理的用电方案,按需求“度身定做”。
(3)对居民客户采取服务策略是:引导和刺激客户消费,调动用电热情,挖掘用电潜力。

第5题:

简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。


答案:
解析:
数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维; 要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会
和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。

第6题:

调动积极性的实质是激发个体的()。


参考答案:动机

第7题:

( )的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。

A.课程风格
B.课程设计
C.课程策略
D.课程方法

答案:B
解析:
本题考查培训课程的设计策略课程设计的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。

第8题:

通信企业对大客户采取的服务策略有哪些?


正确答案:通信企业大客户服务策略:1、树立营销新理念,创新服务品牌;2、采用灵活的弹性资费策略;3、完善走访制度,与大客户建立长期合作伙伴关系。

第9题:

实施咨询方案的策略与框架包括(  )。

A.调动求助者的积极性
B.对求助者进行启发、引导、支持和鼓励
C.克服阻碍咨询的因素
D.商定咨询目标

答案:A,B,C
解析:
实施咨询方案的策略与框架:调动求助者的积极性;启发、引导、支持、鼓励;克服阻碍咨询的因素。

第10题:

大客户的管理策略有()。

  • A、优先保证大客户服务
  • B、密切关注大客户动态,帮助大客户设计促销方案
  • C、在大客户中开展新服务项目的试销
  • D、注重与大客户的沟通

正确答案:A,B,C