《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。

第1题：

学校体育的基本任务是（）

A增强学生的体质

B掌握体育的基本知识

C培养良好的品德

D掌握体育的技能技巧

第2题：

课程育人应（）

• A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
• B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
• C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
• D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

第3题：

第4题：

《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。

第5题：

高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。

• A、培养道德品质

第6题：

（）是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

• A、体育教学
• B、体育锻炼
• C、体育训练
• D、运动竞赛

第7题：

传统体育课程，历来注重（）

• A、基本技术技能教学
• B、体育理论教学
• C、“三基”教学
• D、体育基本知识教学

第8题：

第9题：

2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。

• A、《学生体质健康标准》
• B、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
• C、《体育改革与发展纲要》
• D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

第10题：

体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）