名词解释题简述终身教育观念和理论的要点。

题目

名词解释题

简述终身教育观念和理论的要点。

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第1题：

简述终身教育观念和理论的要点。

正确答案：

第2题：

终身教育观念和理论的要点包括【】

A: 学习的主体是教师
B: 学习的主体是个人、小组
C: 学习的主体是课程
D: 广泛采用指导性教育方法

答案：B

解析：

终身教育观念和理论的要点包括学习的主体是个人、小组，教育遵循兴趣原理，广泛采用创造性、非指导性教育方法

第3题：

简述素质教育的理论要点。

正确答案：
理论要点有三点：第一，素质教育是面向全体学生的教育。而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。第三，素质教育是以培养创新精神为重点的教育。这是素质教育区别应试教育的根本所在。

第4题：

你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？

正确答案: 终身教育思想是一个发源于古代在人类历史发展的过程中不断丰富而在现代得到国际社会普遍提倡的重要的教育思想。其主要观点如下：
1.人胎儿到坟墓的人生全程教育，超越学校围墙的教育提倡自我导向的学习，主张学习内容无所不包；终身教育的目标是要通过教育实现完善的人、建设和谐的社会。
2.终身教育思想的产生和传播有其重要的社会意义，它不但使教育成为有效、公正、人道的事业，而且引发和推动着教育思想观念的巨大改变，指导和促进着教育实践体系的创新与发展。
3.我们在日常生活和工作中，正在体会到：教育，可以使我们一生过得顺利、充实而快乐，使我们的潜能得到深入的挖掘，从而让人人感受到成功的喜悦和对于社会的贡献，进而促进社会的和谐发展。
4.在终身教育中，全面推进素质教育有着广泛而深刻的意义，对于推进我国现代化建设、实现民主和法制政治的建设，对于整体提高全民族的文化素质、建设人力资源强国，均具有根本性的决定作用。虽然，倡导终身教育基本上成为各国政府的共识，终身教育在全球范围内的传播也已有数十年的历史，但目前现实的情况还有诸多不尽如人意的地方。
5.作为教育工作者，我们可以直接从全面实施素质教育的工作需要出发，通过自己的亲身实践，按照自我导向式学习的要求，来树立新的终身教育的观念，自觉融合于新的教育体系的构建，将促进和引导学习者自主学习作为我们新的职业信条，通过不断学习，体验和探索现代远程教育的学习方式，做新时代的开创者。

第5题：

简述传媒的“碎片化”理论的要点。

正确答案: 第一，就传媒的影响力而言，具有强势影响力的媒介越来越少，甚至消解。
第二，信息无限的生产和无限的渠道也造就了无限的需求，个性化、差异化的需求开始泉涌，受众分化的速度空前加快，形成了许许多多受传者群落的“碎片”。
第三，传播致效的一个基本前提，就是必须开始特别重视每一细分的个性化族群的特征，以及每一位单一消费者的个性和心理需求。第四，理解与重视受众的“碎片化”现实的真正意义在于，启发我们如何将这些碎片重新归聚起来，认识“分众”的背后新的“聚众”的需求。

第6题：

1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是保罗朗格朗。 ( )

答案：对

解析：

1970年，法国成人教育家保罗朗格朗出版的《终身教育引论》，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。

第7题：

简述双因素理论要点。

正确答案: 1.激励因素和保健因此。引起对工作满意的因素与引起对工作不满意的因素是彼此独立而不同的，它们对个体产生不同的激励作用。
2.修正了传统的关于满意与不满意的观点。激励因此具备，个体会感到满意；缺乏激励因素，个体没有满意，但并未达到不满意的程度。缺乏保健因素，个体会感到不满意；有了保健因素，个体没有不满意，但并不会达到满意的程度。

第8题：

简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。

正确答案：

第9题：

下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是（）

A、学习的主体是课程和教师
B、连续性一整体性
C、广泛采用创造性的教育方法
D、广泛采用小组学习法

正确答案:A

第10题：

简述分子轨道理论的主要要点。

正确答案: 1）分子中任何电子可看成是在所有核和其余电子所构成的势场中的运动，描述分子中单个电子运动状态的波函数称为分子轨道
2）分子轨道理论认为，只有能量近似，并且对称性相匹配的原子轨道才能有效地组合成分子轨道。分子轨道是由原子轨道线性组合而成
3）轨道最大重叠原则。组成分子轨道的两个原子轨道重叠程度越多越好。
4）分子轨道中电子排布原则，仍遵守最低能量原理和泡利不相容原理
5）分子轨道的数目等于产生分子轨道的基组集合中原子轨道的总数。

简述终身教育观念和理论的要点。

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