违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

下列选项中，（）是由感知到思维的必要的过渡环节。

题目
单选题
下列选项中，（）是由感知到思维的必要的过渡环节。
A

感觉

B

知觉

C

表象

D

推理

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

小学儿童思维发展的特点是（）。

A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

答案：B
解析：
小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

第2题：

理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。

第3题：

青春期是

A、由幼儿发育到成人的过渡期

B、由儿童发育到成人的过渡期

C、由儿童发育到青少年的过渡期

D、由青少年发育到成人的过渡期

E、由儿童发育到少年的过渡期


参考答案：B

第4题：

从感知过渡到思维的主要的中介环节是{ }。


答案：表象,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

高中生思维发展的主要特点是( )

A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.思维不具有反省性
C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
D.感知运动思维发挥重要作用

答案：C
解析：
3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

第6题：

表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（　　）。

A. 初岁环节
B. 中间环节
C. 过度环节
D. 最后环节

答案：B
解析：
表象既具有直观形象性，又具有概括性，这使它起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，或者说，表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过
渡的中间环节，没有表象，思维也难以发展起来。

第7题：

从感知过渡到思维的主要的中介环节是{pz_填空}。


答案：表象|
解析：

第8题：

表象有以下几个主要特征()。

A.直观性

B.概括性

C.表象是由感知觉过渡到思维的中间环节

D.抽象性


正确答案：ABC

第9题：

迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　）

A.首要环节
B.重要环节
C.必要环节
D.没有关系

答案：B
解析：
在体育教学活动中，迁移和干扰的规律是教师所必须掌握的。干扰是教师所忌讳而应力求避免的，迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的重要环节。故选B。

第10题：

下列关于人的思维与感知觉的叙述中，错误的是（）。

  • A、人的思维跟感知觉一样是人脑对客观现实的反映
  • B、感知觉反映的是事物的共同属性
  • C、感知觉属于感性认识
  • D、思维属于理性认识

正确答案:B

更多相关问题
相关内容