贺拉斯·曼
布鲁纳
帕克
科南特
第1题:
A.要素主义教育
B.改造主义教育
C.实用主义教育
D.永恒主义教育
第2题:
第3题:
A、贺拉斯·曼
B、布鲁纳
C、帕克
D、科南特
第4题:
第5题:
第6题:
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
多选题要素主义教育流派代表人物是()。A里科弗B科南特C贝斯特D杜威
与美国进步主义教育思想对立的是()A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育
要素主义教育流派代表人物是()。A、里科弗B、科南特C、贝斯特D、杜威
单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是()A 改造主义教育理论B 要素主义教育理论C 实用主义教育理论D 科学主义教育理论
单选题实用主义教育流派的代表人物是()A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 裴斯泰洛齐D 杜威
结构主义教育流派最重要的代表人物是()A布鲁纳B科南特C贺拉斯·曼D杜威
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家()。
实用主义教育流派的代表人物是()所持观点是:教育无目的论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威
下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论